Бурное развитие фантазии, которое мы наблюдаем в возрасте 2–4 лет наряду со взрывом говорения, тоже может стать причиной боязни монстров под кроватью, бабайки и прочих фантастических явлений. Снова и снова я подчеркиваю важность валидации эмоций ребенка: мы можем выразить свое понимание, что ему действительно страшно. При этом наши действия должны быть направлены не только на то, чтобы облегчить переживания, но и на то, чтобы сформировать реалистичную картину мира, в котором нет монстров и бабаек. Не стоит вместе с ребенком искать нечисть по шкафам – это не докажет ему, что там никого нет, а лишь убедит, что раз вы активно ищете, то монстры существуют, просто вы не нашли никого в этот раз. Любые «волшебные» средства здесь будут доказывать, что есть те, с кем можно бороться заклинанием, волшебным спреем, ловцом сновидений или другими охранными ритуалами или предметами. Опять же, нам нужно решение, которое не сработает на 1–2 вечера, а даст ребенку ощущение контроля, опыт успешного преодоления трудностей, научит искать необходимые ресурсы внутри себя. В зависимости от возраста ребенка мы можем аккуратно предлагать варианты – иносказательность сказки здесь станет идеальным решением для двух-трехлетнего ребенка, – а можем предложить ребенку самому найти способ.
«Я понимаю, что тебе страшно, в темноте любой предмет принимает новые формы. Знай – монстров не существует. Что тебе поможет уснуть спокойнее?»
Трех-четырехлетний ребенок может попросить ночник или фонарик – оба решения находятся в зоне контроля ребенка и будут более эффективными, чем регулярная инспекция темных углов.
Непонятная и страшная информация тоже может стать причиной появления внезапных волнений, в том числе связанных с отбоем. Такую информацию ребенок может почерпнуть из мультиков, новостей, разговоров взрослых или страшилок, которые дети пересказывают друг другу. Подобные волнения свойственны детям 4–10 лет и обусловлены непониманием реальной картины увиденного или услышанного. Однако здесь как никогда важно не опережать события и уточнить у ребенка природу его вопроса. Шестилетний мальчик может спрашивать маму, что будет, если в дом ночью залезут воры, и здесь важно выяснить, почему возник вопрос. Может случиться так, что он просто хочет узнать, в какую тюрьму их отвезут – это интерес, и он не связан со страхом, а лишь с любопытством о работе героев-полицейских. В этом случае не нужно разворачивать невинный вопрос в поле объяснения, что мы в безопасности и все предусмотрели, чтобы не дать начало новому витку размышлений. Однако если сын поясняет, что боится, что воры проникнут в дом, пока он спит, то здесь ваша основная задача – твердо и внятно объяснить, что взрослые в вашей семье заботятся о безопасности детей и предприняли все шаги, чтобы такого не случилось. Обрисуйте малышу все меры безопасности, реально принятые у вас в жилище: замки на дверях и окнах, сигнализация, собака, толстая дверь, телефон всегда рядом, чтобы вызвать полицию. Хорошо, если у вас в доме не принято при этом ругать и обесценивать службу полицейских.
