Он устроился поудобнее, глубоко вздохнул и начал:
— Потребление, потребление, потребление. Всё вокруг выстроено на то, чтобы потреблять. Даже в момент сильной душевной тревоги, когда стоит задача максимально быстро преодолеть расстояние, мне пришлось несколько минут затратить на поиск и одевание брюк, рубашки, пиджака, носков… вместо того, что одним движением облачиться в универсальный костюм. Невероятное множество разновидностей автомобилей, и это связано не с несовершенством технологий, а со стремлением людей к товарному многообразию. При этом, ни о каком бесплатно предоставляемом транспорте, как сейчас, не может быть и речи — функционирует товарно-денежная система.
— Мой герой — студент, вынужденный искать деньги, чтобы оплатить обучение. Кроме того, хоть это и звучит невероятно, но он изучает то, что не хочет. У героя явно выраженные художественные наклонности, возможно, театральные, однако, он изучает что-то из разряда псевдо-экономических наук, считая, что это обеспечит ему хороший заработок и почему-то счастье. Насколько известно, это есть не что иное, как прямая, рабская зависимость человека от рынка. Он не проходит ежедневное медицинское обследование, потому что не может себе этого позволить. Внутренний мир героя дико неустойчив, он подвержен различным страстям, которые губят его талант, ещё толком не пробудившийся. В целом, развитие персонажа соответствует двенадцатилетнему ребёнку нашего общества.
— Что касается гуманистических ценностей, здесь всё гораздо хуже. Персонаж, незнакомый с состоянием подлинной любви, не имеет представления так же и о настоящей дружбе. Атомизация общества, эгоистическое обособление индивида особенно сильно чувствуется, когда персонаж вынужден решать ряд накопившихся проблем.
— В целом, можно констатировать: сценарий с вольным наполнением подходит для совершеннолетних советских граждан, воспитанных в системе советского образования, включающей этапы воинской и психологической подготовки. Погружение вглубь капиталистического социума начала 21-го века позволит каждому индивиду сполна ощутить и, самое главное, прочувствовать упадок и деградацию общества того времени. Это разительно отличается от устаревшего способа изучения истории по книгам, фильмам и другим источникам, не требующим непосредственного вживания.
Он замолчал, переводя дух, собираясь с мыслями. Если бы Готфрид сейчас наблюдал за ним, то, в силу природной внимательности, наверняка б заметил, что Василь мнётся, думает, продолжать ему или нет. Наконец, после полуминутной паузы, он промолвил:
