сложный, противоречивый, длительный и порой мучительный процесс поиска
взаимопонимания, диалог культур, при котором каждый народ, имея собственную
уникальную историю, вносит свой вклад в строительство общецивилизованного
русла, обогащая его своим опытом, делая мировое развитие ярким,
многовариантным, многоцветным.
В свое время крупный политический деятель и мыслитель эпохи Просвещения
в Англии лорд Боллинброк, определяя предназначение исторической науки,
подчеркивал, что она призвана способствовать"…преодолению провинциальной
ограниченности народа, и — что более значительно — знакомя с жизнью других
народов, содействовать преодолению в сознании людей этнических и религиозных
предрассудков и следствия невежества — мнения о своей расовой и национальной
исключительности. В то же время история должна пробуждать чувство
патриотизма и привязанности к своей стране, поскольку раскрывает всю меру ее
своеобразия, "непохожести", на другие страны". В современных условиях эти
слова, как никогда, актуальны.
В учебном пособии рассматриваются основные этапы становления и развития
мирового сообщества, исследуются его основные тенденции, на конкретном
историческом материале в проблемно-хронологическом плане показывается их
развитие и эволюция. Так как объем пособия ограничен, у авторского
коллектива не было возможности в равной степени рассмотреть все регионы
мира. Основное внимание было уделено странам Запада и России.
Этот выбор не случаен. Европейской цивилизации принадлежит особая роль
в становлении современного мира. Начиная с периода античности в силу многих
исторических причин она была своеобразной колыбелью, где развивались многие
новые исторические реалии, ставшие затем общемировым достоянием. Европейский
регион, таким образом, играл роль цивилизационного ядра, откуда шли
импульсы, оказавшие огромное воздействие на развитие всего человечества. Что
касается России, то, отводя ее истории значительное место в пособии, авторы
руководствовались следующими обстоятельствами. Во-первых, для россиян,
особенно для молодежи, переживающих сегодня переломный период в развитии
государства, как никогда ранее, важно и необходимо хорошо знать историю
своей Родины, понимать ее национальные особенности. Ведь именно на плечи
молодого поколения скоро ляжет основной груз работы по возрождению России.
Во-вторых, когда сегодня идет речь о конкретных возможных путях развития
страны, возникает немало вопросов: как органически совместить общемировой
