Уровень сложности: Pеальность | страница 91
Первым занятием было две пары математического анализа. Преподавала этот предмет дамочка примерно сорока лет. Микушина Анастасия Александровна, худая и плоская, как доска, с недовольно-брезгливым выражением лица, на котором красуются продолговатые очки, придающие ей вид проститутки из порнофильма, которая изображает «плохую училку». Преподаватель из Микушиной отвратительный, она словно читает лекцию для себя, а не для студентов. Говорит и пишет на доске быстро, так же быстро стирает написанное, даёт формулы и решения, ничего при этом не объясняя. А ты как хочешь, так и ставь мозги раком.
На втором предмете, Истории экономики, я задавал множество вопросов и старался ответить на вопросы преподавателя. А всё потому, что за каждый правильный ответ давали +5 очков опыта, чем, естественно, я ни с кем не делился. А вопросы были нужны хотя бы для того, чтобы составить список литературы для ознакомления с предметом.
— Простите, вы упомянули Адама Смита, можно узнать подробнее об этом авторе? — вырвался у меня очередной вопрос на последнем на сегодня уроке по предмету «История экономики».
— Рада, что у нас имеются столь любознательные студенты, — широко улыбаясь, ответила бодрая старушка-преподаватель. Имя её я прослушал, но над головой имелась надпись: «Алексеева Ольга Игоревна, уровень 10». Она мне понравилась с первого момента, не то, что предыдущая преподаватель математического анализа, которая игнорировала вопросы на непонятных моментах. — Адам Смит был гениальным представителем своего времени, поступив в университет в возрасте четырнадцати лет. Он сформулировал основу экономического образования, изложив логичную систему, которая объяснила работу свободного рынка на базе внутренних экономических механизмов, а не внешнего политического управления. Смит описывал рыночные отношения, в которых каждый человек основывает своё поведение на личных и корыстных интересах, сумма которых и образует интересы общества. Известное выражение «невидимая рука рынка» именно его авторства. Я каждый год студентам рекомендую прочесть не библиотечные выжимки, а полностью труд Адама Смита: «Исследование о природе и причинах богатства народов» и заключаю со студентами пари на шоколадку, кто из них прочитает эту книгу полностью.
— И много шоколадок раздали?
— О! — дама мечтательно улыбнулась. — В конце сессии я на этом пари получаю горы шоколада, которого хватает на весь год. За всю преподавательскую карьеру мне всего лишь трижды пришлось расстаться со сладким, проиграв пари.