— Думай. А по поводу свадьбы… Честно говоря, мне всё равно. Хочешь, устроим, а для меня это всего лишь формальность, требующая больших расходов. Лучше давай просто распишемся в Загсе и тебе новую машину купим.
— Даже не знаю, обидеться или обрадоваться такой практичности. И свадьбу хочется, и машину, и то и другое сильно-сильно…
— Ага. И рыбку съесть и на… Кху-кху… В общем, думай, тебе решать, я не романтик, чтобы соплёй по стеклу растекаться.
— Да уж, ты не романтик ни разу, — Маша нежно улыбнулась. — Но всё равно, ты мне очень нравишься именно таким, какой есть. Нафиг романтиков! Мужчина должен быть практичным и сильным, чтобы можно было почувствовать себя за ним, как за каменной стеной. Именно так я себя чувствую рядом с тобой.
***
На время сессии, то есть на две недели, пришлось прекратить занятия в спортзале. Курсы изучения английского языка тоже попали в группу игнорирования, поскольку в ВУЗе почти ежедневно было по четыре пары занятий, в некоторые дни по две-три пары.
В нашей группе, состоящей примерно из полусотни человек, в основном оказались молодые девушки, только что закончившие школу, и ни одного молодого парня. С парнями понятно, они стремятся поступить на очное отделение, чтобы получить отсрочку от армии, а заочное у военных не котируется. Из взрослых помимо нас был один мужчина в возрасте около сорока пяти лет и слегка полноватая девушка моего возраста. Занятия проходили в огромной аудитории, в которой могло бы поместиться и вдвое больше людей. Парты стояли рядами, словно места в амфитеатре. Большинство студентов старались занять задние ряды, я же сел на первую парту ближе к преподавателю, рядом усадил Машу, которая отчего-то хотела забраться выше. Пришлось объяснять, что за свои деньги мы должны выжать максимум знаний, а на первом ряду услышать преподавателя и прочитать надписи на доске будет проще, как и задать вопросы. На первом ряду расположилось ещё четыре девушки, всех их роднило наличие очков и при взгляде на то, как они держались, в голове рождалось обидное школьное прозвище «ботаники».
В первый день с утра была ознакомительная лекция, затем трёхчасовой перерыв и шесть часов занятий. Мозги, отвыкшие от подобных нагрузок, пытались закипеть, ручка пыталась вывалиться из рук, поскольку привык пользоваться клавиатурой и отвык писать столь архаичным методом. Но я упорно грыз гранит науки, пробирался через дебри знаний, заставляя мозги работать на максимуме.
