– Дедушка! А ты спал! У тебя были закрыты глаза.
– Я? Нет, я не спал!
– Тогда хочешь, скажу, что вы видел?
– Стоит ли?
– Вы видел сказочную Аленушку, грустившую здесь на пруду, когда ее вот с этого места рисовал художник Васнецов. – И Надя вздохнула. – Как бы мне не пришлось грустить на этом самом месте о пропавшем…
– Об отце?
– Нет, не только о папе. Еще об одном…
– О ком же еще?
– Дедушка, я должна признаться вам, что влюбилась.
– Влюбилась?
– Да, влюбилась, как полагалось влюбляться в прежние времена. С первого взгляда, без всякого смысла, вопреки всему!
– Да, настоящая любовь действительно может быть вопреки всему. Ничего страшного в том, что ты влюбилась, я не вижу. Не обязательно пользоваться компьютерами для определения возможной склонности друг к другу.
– Страшного не видите? Ах, дедушка, милый! Я так рада, что вы поймете меня! Но… я несчастна!
– Какое может быть препятствие в наше время для двух любящих друг друга молодых людей? Ведь он тоже любит тебя?
– Он пока не сказал. Но я думаю, что любит.
– Вот как! Кто это?
– Ну, вы помните эту историю, когда я чуть не утонула? Это он меня спас.
– Никита Вязов? Космонавт?
– Вот в том-то и беда! Он штурман спасательного звездолета, идущего в космос на помощь папе и его товарищам!
– Ну вот! Так чего же тебе над кувшинками с васильков своих росу ронять? В былые «парусные» времена жены моряков, идущих в дальнее плавание, по семь лет их ждали. А тут каких-нибудь четыре года! Хочу быть неправым и поверить, что нарушилась только связь со звездолетом, а сам он цел. И твой суженый найдет своего будущего тестя в пространстве и вернется вместе с ним.
– Он так обещает.
– Хорошо обещает. Вот ему верить надо.
– А если не Пространство, а Время?
– Ты что? Видеопередачу из Звездного слушала?
– Нет! Наш профессор Дьяков так на лекции говорил. Когда все разошлись, я плакала о папе, а он меня утешал.
– То есть как это утешал? По головке, что ли, гладил?
– Нет. Математически доказывал, что Время и Пространство связаны. И папа жив, но вернется через тысячу лет.
– Ничего себе утешил! И чему их там только учат? Время! Да знаешь ли ты, что такое Время?
– Пройденный путь за единицу времени – скорость.
– Вот то-то! Путь за единицу времени! Время, золотко мое, это длительность всех явлений, начиная от биения сердца, кончая вспышками сверхновых звезд! Временем измеряют скорость. Так как же можно говорить о скорости течения времени? Его аршином не измеришь! Как гвоздь не вобьешь в лесные трели. Глупость, нонсенс! Да это все равно, что самого себя за волосы приподнять! Время, как мерило всего происходящего, вечно и неизменно! И никак оно не может остановиться при достижении кораблем скорости света! Что такое скорость света? Школьникам и профессорам известно, что это характеристика излучения – быстрота его распространения в вакууме. Излучение подобно бегущей волне на поверхности моря, где частичка воды только колеблется, создавая эффект бегущей волны. Так же кванты вакуума передают возбуждение, оставаясь на месте. Школьный пример: поезд на запасных путях. Локомотив толкает крайний вагон, звякают буфера, и это звяканье пробегает волной по всему составу, вагоны которого не двинулись заметно с места. Состав с вагонами, буферами, пружинами подобен среде распространения волны, скорость передвижения которой зависит только от характеристик этой среды, массы вагонов, силы пружин, расстояния между буферами. Но значит ли это, что этот состав, двинувшись с места, ограничен в своем движении скоростью звякавшей перед тем волны? Или по соседнему рельсовому пути экспресс не может идти со скоростью, превышающей эту звякающую волну? Понятно?
