. Смысл понятен из названия.
Учебник А.А. Кредера, изданный при содействии фонда Дж. Сороса «Открытая Россия» в очередной раз разделяет вину за начало Второй мировой войны между СССР и Германией: «…Сталин. превратил СССР в соучастника очередной перекройки карты Восточной Европы. Непосредственным итогом подписания этих документов стало принятие Гитлером окончательного решения напасть на Польшу»[209].
В.С. Измозик, С.Н. Рудник в учебнике «История России: 11 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений», затрагивают весьма острую тему коллаборационизма советский людей. Безусловно, ее необходимо освещать в школе, но зачем распространять очевидную антисоветскую версию, возводя число власовцев и им подобных до миллиона человек[210]? А.А. Данилова и А.В. Филиппова вообще доводят их численность до свыше 90 «национальных» батальонов и 7 дивизий войск СС, а общее число активно сотрудничающих с оккупантами составляло от 800 тысяч до 1,5 миллионов человек[211]. Какую это несет воспитательную роль? В чем ценность? Это не историческая истина, при детальном анализе очевидна вся ошибочность этих цифр, но они формируют у ученика мнение о широте движения. И могут привести к множеству других заблуждений: об «освободительном» походе Гитлера против коммунизма, о тождестве нацисткой Германии и СССР, о РОА, как патриотов России в оппозиции большевизму и пр. Прежде чем приводить такие данные, необходимо все-таки разобраться в вопросе.
В.С. Измозик, С.Н. Рудник, но уже в соавторстве с О.Н. Журавлевой в учебнике по истории России для учащихся 9 классов, акцентирую, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации, вновь «грешат» стереотипами.
«…весь ход первых дней показал, что советские войска в целом были слабо подготовлены не только к нападению немецких войск. Командиров и бойцов не научили воевать по-современному. В растерянности пребывало и высшее руководство страны.
По приказу Сталина командующего западным фронтом Д.Г. Павлова вызвали в Москву и арестовали. Вскоре суд военного трибунала приговорил его, а также начальника штаба В.Е. Климовских и других генералов фронта к расстрелу. Эта расправа над генералами понадобилась Сталину для того, чтобы показать народу виновников катастрофического положения Красной Армии в начале войны»[212].
Снова повторяются как мантра старые мифы. «Кровавый, глупый» Сталин и его аналогичное окружение. Красная Армия была слабо подготовлена, правда уже в первый месяц войны немецкие генералы и рядовые солдаты признавали сильное отличие войны на Востоке от войны на Западе, именно здесь они впервые встретили по-настоящему сильного противника. «Не научили воевать по-современному». Это фраза феноменальна в непонимании особенностях боевых действий и военной силы сторон во Второй мировой войне. А кто их должен был научить? Гудериан, Манштейн или может Ромель? Авторам, должно быть удивительно, но во многом благодаря своей новой стратегии и тактики применения войск, Германия смогла добиться таких поражающих результатов. Т. е. выражаясь простыми словами, на начало Великой Отечественной войны воевал «по-современному» только вермахт. И наконец, расстрел Павлова. А простите, что с ним нужно было сделать по законам военного времени? Почему-то виня в поражении 1941 г исключительно Сталина, его представляют неким «сверхчеловеком», способным диктовать все и всем в каждой государственной сфере деятельности. Это не реально. Наравне со Сталиным, а может и в большой степени, в поражениях 1941 г. виноваты командующие Красной Армией. А Павлов, в результате неспособности которого, Западному фронту были нанесены колоссальные потери и оставлены не менее колоссальные территории, был осужден по вполне объективным статьям «халатность» и «неисполнение своих должностных обязанностей». Однако в его защиту можно сказать, что вряд ли на тот момент кто-то из командования Красной Армией коренным образом был способен поменять ситуацию. Советская армия готовилась к войне, но в 1941 г. вермахт был объективно «выше на голову», но именно эта подготовка (чего только стоит довоенное развитие промышленности, способной в кратчайшие сроки, перейти на «военные рельсы» или же заранее подготовленные места в Сибири для эвакуированных заводов) дала возможность в дальнейшем переломить ход войны.
