Российские учебники — это вообще отдельная тема, в высочайшей степени важная. Так как именно по учебникам учится подрастающее поколение, зачастую опираясь на учебник, ведет занятие преподаватель, т. е. эта книга формирует мировоззрение, а в конкретно данном случае историческую память и во многом чувство патриотизма, гордости, любви к Отечеству. Именно результат учебников 1990-х — начала 2000-х можно наблюдать на сегодняшний день в людях, считающих Сталина — бездарным тираном, заградотряды — неотъемлемой частью войны, что потери советских войск в несколько раз превосходили потери вермахта и пр. Поэтому учебник по истории ключевой фактор в патриотическом воспитании поколения, и именно исходя из этого положения, прослеживаются причины для издания учебной литературы, профинансированной из-за рубежа. Не сложно догадаться, что в абсолютном большинстве случаев их целью является желание подорвать историческую память народа, сорвать нормальный воспитательный процесс.
Из упомянутой когорты заслуживает упоминания учебник для высших учебных заведений «История России. ХХ век: 1939–2007» под редакцией профессора МГИМО А.Б. Зубова, изданный в Москве в 2009 году. На международной конференции «Вторая мировая и Великая Отечественная войны в учебниках истории стран СНГи ЕС: проблемы, подходы, интерпретации», проходившей в Российском институте стратегических исследований, и приуроченной к 65-летию Победы ему был посвящен отдельный разговор. Было обращено внимание на уже знакомое сравнение нацизма и советского социализма, Гитлера и Сталина, вновь самоотверженность и патриотизм народа у него подменяется государственным принуждением, Мюнхенский договор объясняется некой опасности советизации Польши и Румынии, Русская Освободительная Армия генерала-предателя Власова представлена «движением правдоискателей», существенно завышены потери Красной Армии с целью представить советское политическое и военное руководство бездарными людьми, продвинуть стереотип о победе за счет численного превосходства «трупами закидали» в живой силе. И при всем этом, Зубов старается не упоминать зверства оккупационного режима, концлагеря, отношение к военнопленным и пр.[207] Вывод напрашивается сам — либо автор крайне посредственный и однобокий псевдоисследователь, либо, что более вероятно, выполняет определенный политический заказ.
Учебник по истории Л.И. Жаровой и И.А. Мишиной «История России. 20 век», предназначенный учащимся 9-х классов, вот так называет тему Великой Отечественной войны: «Участие СССР во Второй мировой войне»
