Генерация прорывных идей в бизнесе | страница 50
Вопросы анкеты:
• Фамилия и имя.
• Какова моя актуальная задача в рамках темы сессии?
• Каким опытом я мог бы поделиться в рамках темы сессии?
Второй шаг: броуновское движение
В течение 10 минут каждый должен успеть пообщаться с максимальным числом других участников. В ходе общения каждый зачитывает собеседникам собственные ответы на вопросы анкеты и слушает чужие ответы. При этом участники не уточняют содержание услышанного и не вступают в дискуссию.
Затем каждый из участников вновь возвращается к вопросам своей анкеты, корректируя и уточняя первоначальные записи в том случае, если общение с коллегами натолкнуло его на новые мысли и ассоциации.
Третий шаг: формирование сети
Участники прикрепляют свои анкеты на общее полотно бумаги, а затем по очереди проводят стрелки от своей анкеты к анкетам других участников в зависимости от следующих предпочтений:
• стрелки красного цвета – к тем, с кем вместе хотели бы решать указанную в собственной анкете задачу;
• стрелки зеленого цвета – к тем, кому готовы реально помочь в решении его задачи;
• стрелки синего цвета – к тому, у кого хотели бы спросить совета по решению своей задачи.
Четвертый шаг: выводы
На последнем этапе происходит формирование общей картины потенциальных возможностей.
Результат: выстраивается так называемая «мозговая сеть», когда становятся очевидными групповые ресурсы для решения индивидуальных задач каждого из участников.
Четвертая стадия сессии организационного развития. Генерация идей
Главным препятствием к выработке новых идей является привычка «думать», вместо того чтобы использовать другие познавательные способности: чувства, интуицию…
Виталий Булавин, генеральный директор школы менеджеров «Арсенал»[25]
По разным оценкам, на нынешнем этапе эволюции человек способен контролировать и осознанно использовать до 15 % потенциала своего мозга. Остальные 85 % если и работают, то бесконтрольно, бессознательно. Если первые 15 % возможностей человеческого мозга так или иначе обеспечены вербально-логическим мышлением, то остальные 85 % – мышлением ассоциативным. Приведенная нами пропорция весьма спорна, но она создает модель, позволяющую оценить потенциальные ресурсы человеческой психики, применимые для решения креативных задач.
Что же такое вербально-логическое мышление? Оно включает в себя операции анализа и синтеза, систему четкого иерархического подчинения элементов друг другу, линейные последовательности и т. п. Эти процессы становятся возможными благодаря тому, что само вербально-логическое мышление функционирует на основе языковых средств – конкретных слов и символов.
