. Кроме того, как уже упоминалось выше, изначально Маршан был направлен в Миссию пропаганды для работы с крайне правыми политическими активистами и клиром.
Деятельность Службы пропаганды была также ориентирована на работу с женщинами. Согласно проекту организации пропаганды в России «если рождается доброе или дурное мнение, женщины с лёгкостью его разносят. Необходимо, чтобы они были в наших рядах»[487]. Так, находкой для французской службы пропаганды стала идея организации женских гимназий, с обучением на французском и русском языках, где с ученицами в рамках учебного процесса планировалось вести беседы о войне, обмениваться идеями и «объяснять проекты»[488]. В качестве объекта воздействия пропаганды, рассматривались и дети: «много раз повторенное слово, впечатляющее изображение отпечатается в их памяти, и когда человек станет взрослым, эти воспоминания окажут на него влияние»[489].
Директрисой гимназии Св. Петра и Павла для девочек (г. Москва) была фигурантка дела Локкарта, немолодая уроженка Савойи, Жанна-Мари Моренс, воспитанница религиозного братства Святого Иосифа в Шамбери[490], оправданная революционным трибуналом[491]. Защита Моренс сводилась к её неосведомлённости о роде занятий квартиранта, невовлеченности в политические дела в России. Тем не менее, под подозрение Жанна Моренс попала именно потому, что её постояльцем был не кто иной как диверсант Анри де Вертамон[492]. По всей видимости, она состояла в переписке с французским консулом в Самаре и обсуждала с ним политические вопросы. В середине августа 1918 г. Лев Троцкий направил Георгию Чичерину знаменитое письмо «Господам чехословацкой России», которое сопроводил документами, изъятыми у агента французской миссии в Самаре. «Его главный секретарь в пространном письме на имя некоей Жанны сообщает о том, что Самара является главным центром, из которого будут исходить все дальнейшие операции. <…> Он жалуется на то, что война и революция убили вкус к танцам и число его уроков уменьшилось. Но он не унывает. С развитием военных операций увеличится моя работа во французской военной миссии, которая учредится, несомненно, в Самаре». В дальнейшем автор письма приглашает Жанну, тоже учительницу танцев, в Самару, обещает ей выгодное занятие. «Будет создана высшая школа, и если вы будете здесь, вы будете иметь, разумеется, преимущество над русскими. Наша страна и наши представители будут со дня на день выигрывать в размерах своего влияния»
