Имеющиеся вакансии распределяются по зонам, что дает определенную возможность маневрировать числом мест, предназначаемых для каждой страны. Окончательное решение находится в компетенции Объединенного командования соответствующей зоны. В отношении Латинской Америки — это Южное камандование в Панаме. В некоторых странах американские послы пользуются правом предлагать путевки на учебу офицерам, с которыми они поддерживают личные дружеские связи или которые представляют интерес с политической точки зрения.
Перед тем как поехать на курсы, иностранный офицер начинает получать «учебные материалы». Вместе с приглашением американский военный персонал передает ему издания Пентагона и Информационного агентства США, в которых излагается программа его обучения и описывается весьма поверхностно, но очень восторженно жизнь в Соединенных Штатах. Во многих случаях перед выездом из страны ему предлагают пройти курс английского разговорного языка в институтах культуры, руководимых Американским информационным центром.
По приезде в Соединенные Штаты иностранному офицеру вручается книга-справочник. В некоторых случаях, если это необходимо, его направляют в военный институт языков на военно-воздушной базе Леклэнд для совершенствования своих познаний в английском.
Те, кто приезжает на командно-штабные курсы в Форт-Ливенвурт, проходят курс специальной подготовки, включающий в себя небольшой курс повторения английского языка, сроком до пяти недель. Учебные материалы этого курса представляют собой книгу политической пропаганды, полную идиллических описаний американских государственных институтов.
В этих текстах подчеркивается значение частного предпринимательства, и особенно значение капиталовложений крупных американских компаний для экономического развития слаборазвитых стран; по сути дела, протаскивается идея равенства между «свободой» и «свободным предпринимательством».
Обычный курс в Форт-Ливенвурте также отличается обилием материала антикоммунистического характера.
«Школа Америк» в Форт-Гулике использует материалы, насаждающие «ненависть и страх», о которых говорил генерал Фитч, но делают они это более упрощенно, нежели материалы, подготовленные завуалированно для высшего офицерства.
В 1963 году Пентагон решил использовать на курсах подготовки офицеров более изощренные методы. Именно в это время Институт вооруженных сил в Мэдисоне, штат Висконсин, подготовил уже упоминаемую нами серию учебников для инструкторов, она была опубликована в 1965 году под общим названием «Информационная программа об американской жизни и институтах». Эти тексты используются в Форт-Ливенвурте и других заведениях и дают «портрет» различных сторон жизни в Соединенных Штатах в очень хитроумной и чисто пропагандистской манере. Например, преуменьшаются расовые проблемы, не упоминаются конфликтные ситуации, связанные с организованным движением протеста против войны во Вьетнаме; антикоммунизм в них представлен хотя и в завуалированном, но в весьма упрощенном виде. Вместо слова «капитализм» употребляется «свободное предпринимательство», «частное предпринимательство», «свободная рыночная экономика» и т. д. Часто говорится о «высокой ответственности» военных за «национальные судьбы» и подчеркивается законность стремления военных играть роль национальных лидеров в целях «разрешения проблем социально-экономического развития и борьбы с угрозой международного коммунизма». Соединенные Штаты представляются как «живое опровержение Маркса» в силу их постоянного процветания, свободы и социального равенства(!).
