В поисках смысла: из прошлого к настоящему | страница 48
Иваново-Вознесенск. Улица Панская. Фото начала XX века
Иваново-Вознесенск. Георгиевская площадь. Фото начала XX века
13 мая. Школа II ст.: бывшая женская гимназия, пьеска в 7 частях в 10 час.
15 мая. Зимний театр. «В волнах страстей», оперетка в 3 действиях.
16 мая. Кино «Арс». «Простые сердца». В 6 част. По поэме «Теннисона», в гл. ролях Чайка и Максимов.
18 мая. Ив. – Воз. Зимний театр. Лекция д-ра А. О. Малинина: «Преступления в области любви (венеризм и проституция)».
1 июня. Ein schuft der mefr giebt als er kann (бедняга тот, кто дает больше, чем он может) – говорит немецкая пословица. Был футбол, Иваново (сборная) против Москвы, 7:0 в пользу Москвы. Но тема эта для меня крайне не интересна. Выпить стакана два чая – это лучше…
Друг Шурка, уходя в театр, сказал, что меня там он будет ждать; я обещал, что приду. Уже вторую неделю не принимаюсь за книжки в связи с чисткой, правду сказать, боюсь писать о ней, самого себя расстраивать, а тема очень и очень интересная. Сегодня побрился после Пасхи еще раз; да вот важная новость: решил заниматься гимнастикой по системе Мюллера. А то начинает болеть грудь; спорили о вреде футбола и пролетарском спорте.
1924 год – это время формирования мировоззрения двадцатилетнего Константина, его размышления о времени и о себе.
17 июня 1924 года. Удивительно складывается моя жизнь. Та обстановка, в которой я живу сейчас, студенческая жизнь, должна развить в человеке что-то; не задаром должно пройти студенческое время и мои самые лучшие годы. Кажется, теперь на второй год этой безумной и беспокойной жизни я начинаю понимать, что нельзя уже рассуждать, как я рассуждал в средней школе, нельзя так безалаберно, шутливо относиться к самой жизни, именно к жизни, к тем повседневным моментам действительности, которые проходят и не оставляют следа. Студент должен воспитаться в вузе именно в процессе научной работы, которая его окружает; и именно как человек, так я скажу.
Мне органически противно все грубое, я заглушаю в себе эти проблески. Теперь уже можно слышать, что мы, студенты, не похожи на студентов «тех», нет в нас того поведения, которое дается высшим образованием. Неужели человек, который проходит интегральное исчисление, высшую математику, не понимает того, что вместе с учением этой науки человек должен развить в себе уважение к самому себе, он не должен так просто глядеть на все. Сейчас каждый наш шаг кует предстоящую нам жизнь, если теперь в эти самые страшные для молодежи годы он не возьмет себя в руки и не соединит в себе с прожитым опытом все свои детские мечты, то человек становится, на мой взгляд, не тем, чем он должен быть. Зачем напрасно давать поводы, чтобы на тебя сердились, всегда их можно обойти, зачем ввязываться в разные неприятные истории. Человек должен соединить в себе свои студенческие познания со словом «корректность». Не такую напыщенную корректность, а именно корректность в каждом мельчайшем шаге, можно быть и веселым, но зачем смех напускной, когда человек смеется против желания.
