Совместное участие в решении общих проблем сближает людей, и приключения в гостинице не стали исключением. Александр и Антон продолжили общение, а долгая длинная дорога, пролегающая по просторам крупнейшего по территории штата США, способствовала этому. Они обсуждали и впечатления от путешествия, и беседовали на разные интересующие их темы, но напоминали уже не случайных попутчиков, а двух давно не видевшихся старых знакомых. Конечно, Александр не стал рассказывать об открытой им системе команд процессора живой клетки, но поделился мыслями по поводу зарождения жизни на Земле.
– То что ты рассказал, звучит забавно, – произнёс Антон под шелест колёс шатла, мчащегося по ровной поверхности холодной дороги утренней Аляски. – Ты знаешь, недавно я слушал лекцию Татьяны Черниговской, она нейролингвист, доктор биологических наук, профессор, занимается изучением мозга и теорией сознания.
– Хм, забавно, меня как раз в последнее время интересовал мозг, – сказал Саша и записал названные имя и фамилию в свой мобильник.
– Так вот, – продолжил Антон. – По её словам, поначалу учёные считали, что речь – это всего лишь средство коммуникации, позволяющее людям общаться с себе подобными, обмениваться, так сказать, информацией, но потом пришли к выводу, что язык необходим человеку для более серьёзной вещи – для мышления. Потому что говорить – это значит уже высказывать свою мысль, а ведь сначала её нужно создать, то есть обдумать и сформулировать в виде предложения. Могу ещё подлить масла в огонь, сжигающий теорию первичности материи. Согласно второму закону термодинамики, вероятность того, что первый появившийся на Земле человек смог сам себя научить языку, так же мала, как и вероятность возникновения жизни – ведь стая первых людей, несомненно, должна была стать стаей маугли, которые рождали бы таких же маугли как и они сами. Мало того, как утверждает Татьяна Черниговская, заполнить нейронную сеть словами и правилами построения предложений и запустить механизм речи, возможно только до определённого возраста, в котором человек ещё не способен на осознанное создание языка, а лишь способен его впитать и научиться вербальному мышлению в процессе общения с ним носителя языка, когда он слышит осмысленную, с правильно произносимыми словами, обучающую речь. Но тогда сам собой напрашивается ошеломляющий вывод: Разум, создавший жизнь, тоже должен мыслить на каком-то языке.
– И как ты думаешь, на русском или на английском? – рассмеялся Саша в ответ, на что Антон улыбнулся и сказал.
