– читайте по нескольку книг, которые рассматривают один и тот же вопрос. Способность максимально извлекать пользу из одной книги и запоминать этот материал не достаточно развита у данного типа людей. Нет смысла в таком случае перечитывать материал. Лучше всего повторять материал по другим книгам и другими словами.
– выбирайте книги с повторениями, со множеством захватывающих примеров и с обобщающими резюме в начале книги и для каждой главы отдельно.
– не следует читать несколько книг по разным тема одновременно. Тратится много сил и энергии, чтобы перестроиться с одного предмета исследования на другой. От этого страдает усвоение материала в целом. Кроме того, в результате слабой концентрации внимания, трудно для людей с плохой памятью сопоставлять изучаемый материал с накопленной информацией и быстро искать ассоциативные связи. Лучше вначале разобраться в одной теме по разным источникам, составить ясное представление о ней, а потом браться за изучение другой темы.
Перейдем к рассмотрению второй пары типов памяти – фактологической и логической памяти.
Память фактологического типа свойственна людям конкретного склада ума. Для таких людей интересны книги, которые пестрят фактами, они хорошо запоминают исторические книги.
Рекомендуется начинать читать книги, которые рассматривают вопросы с точки зрения истории и предлагающие множество подробностей и фактов.
Память логического типа свойственна людям, отвлеченного склада ума.
Для таких людей книги теоретического плана будут основой их знаний.
Задача читателя с памятью фактологического типа развивать в себе умение запоминать рассуждения и теории. Также для людей, чей тип памяти логический необходимо учиться запоминать факты, даты, имена.
Лучшее средство – делать записи и конспекты тех отрывков из книги, которые труднее всего даются. Если, к примеру, для человека ход рассуждений воспринимается без усилий, то не стоит выписывать что-то в конспект. Лучше тренироваться на трудных местах и их конспектировать. То же справедливо для тех, кто легко запоминает факты. Нет смысла факты переносить в свои записи. Лучше разбирать и конспектировать теории и рассуждения из книги, что станет прекрасной тренировкой памяти.
2.7. Совет седьмой. Подберите для себя книги в зависимости от особенностей внимания
«Если дух рассеян, то даже самое значительное
начинание потерпит крах»
Китайская поговорка.
2.7.1. Внимание: общие сведения21.
Определение
Бесспорно, определяющим фактором эффективного обучения является наше умение концентрировать внимание. Если в процессе работы мы рассеяны, то никакая, даже самая совершенная обучающая методика или высокая квалификация преподавателя не сможет приблизить нас к успеху в усвоении материала.