Все существующие теории мотивации опираются на изучение потребностей человека (табл. 2.1).
| Таблица 2.1 |
|---|
|
| Иерархия потребностей | Потребности | Основные методы удовлетворения потребностей |
| по А. Мае -лоу | по Д. Мак Клеллан-ду | по Ф. Герц-бергу |
| Физиологические: | + | - | - | Законы о минимальной зарплате, |
| в еде, воде, убежище, | | | | пособиях по безработице, о здоро |
| отдыхе, сексе и т.д. | | | | вье, жилье |
| Безопасность и уверен | | | | Покупка страхового полиса, поиск |
| ность в будущем: | + | - | - | надежной работы с хорошей пенси |
| физические и психологи | | | | ей в будущем, законы о пенсиях и |
| ческие опасности со сто | | | | об инвалидности |
| роны окружающего мира, | | | | |
| удовлетворение физиоло | | | | |
| гических потреб««остей в | | | | |
| будущем | | | | |
| Гигиенические: | | | | Создание социальной инфра |
| политика фирмы; | - | — | + | структуры и стратегии управле |
| условия работы; | — | — | + | ния организацией |
| заработок; | - | — | + | |
| контроль за работой | - | — | + | |
| Социальные: | | | | Давайте сотрудникам работу, соз |
| взаимодействие; | + | >( - ' | + | дающую атмосферу общения; обес |
| причастность; | + | + | — | печьте дух единой команды; советуй |
| привязанность; | | | | тесь и совещайтесь с подчиненными; |
| поддержка | + | - | - | не разрушайте неформальные груп |
| | | | пы, если они не наносят' ущерба; |
| | | | поддерживайте социальную актив |
| | | | ность членов организации |
| Уважение: | | | | Предлагайте подчиненным более |
| самоуважение; | + | — | - | содержательную работу; создавай |
| личные достижения; | + | — | | те обратную связь в отношении |
| признание; | + | — | — | достигнутых результатов (оценка |
| уважение со стороны | | | | работы); привлекайте подчинен |
| руководителя; | + | - | + | ных к формированию целей и |
| успех | + | + | + | выработке решений; делегируйте |
| | | | права и полномочия; обеспечьте |
| | | | обучение, переподготовку кадров, |
| | | | повышение профессионализма и |
| | | | компетентности |
| Профессиональный | | | | Продвигайте подчиненных по |
| рост и продвижение | | | | служебной лестнице; предоставьте |
| по служебной лестнице: | | | | возможность для раскрытия их |
