История России. XIX век. Для старшеклассников и абитуриентов | страница 4
Предписывалось: «отдалять от глаз и ушей их высочеств все худые примеры и чтобы никто при детях не говорил грубых, непристойных и бранных слов и не сердился».
«Главное достоинство наставления детей, — писала Екатерина, — состоять должно в любви к ближнему (не делай другому, чего не хочешь, чтобы тебе сделано было), в общем благоволении к роду человеческому, в доброжелательстве ко всем людям…»
«Как физическое, так и умственное воспитание Александра шло по „наставлениям“, написанным самою Екатериною, и было согласовано с либеральными идеями века.»
С. Ф. Платонов
Когда Александр стал подрастать, Екатерина II тщательно обдумала план дальнейшего воспитания и умственного образования внука. Императрица тщательно подобрала штат воспитателей и учителей.
Выбор главного воспитателя, графа Н. И. Салтыкова, может показаться несколько удивительным. Салтыков был ловким придворным, но весьма заурядным человеком, о котором Массон (один из учителей Александра) в своих мемуарах едко замечает, что его главная и, можно сказать, исключительная обязанность состояла в том, чтобы предохранять великого князя и его брата от сквозного ветра и засорения желудка. Но этот выбор был вполне обдуман Екатериной. Салтыков был выбран для того, чтобы служить ширмой для императрицы, которая, в сущности, желала сама быть главной воспитательницей Александра.
Ближе стоявшие к делу педагоги были выдающиеся люди; среди них первое место принадлежит швейцарцу Фридриху-Цесарю Лагарпу. «Лагарп был уроженцем республики и воспитывался в идеях республиканских и демократических; человек высокообразованный, он был не только в теории приверженцем возвышенных взглядов, но и в действительной жизни был человеком безукоризненно честным, прямодушным, искренним и неподкупным. Эти нравственные его свойства действовали не менее сильно на Александра, чем те познания, которые передавал Лагарп своему воспитаннику». (А. А. Корнилов).
Лагарп должен был воспитывать своего питомца «по законам разума и в принципе добродетели».
Лагарп состоял учителем и воспитателем Александра в Течение 11 лет, с 1784 по 1795 гг. Сам убежденный либерал и республиканец, Лагарп воспитывал в Александре наклонность к политической свободе и к равенству и отвращение к деспотизму. Швейцарец умел войти в дружбу с Александром и приобрел его привязанность на всю жизнь. Александр неоднократно заявлял впоследствии во всеуслышание, что всем, что в нем есть хорошего, он обязан Лагарпу.