Хюгге. Датский детский мир: мудрые советы родителям от психолога из самой счастливой страны | страница 42

Вместо наказаний и поощрений лучше установить в семье обратную связь и честно заявлять: «Это мне нравится, а это – нет» или «Этого я хочу, а этого – нет». Если вести себя естественно, то и родители, и дети будут чувствовать себя совсем по-другому в ролях, например, все понимающего отца и последовательной матери. Нужно быть тем, кто ты есть, и тогда обязательно найдешь, чем заняться.

Если мы будем откровенны в своих чувствах и действиях, то это создаст не только более здоровую атмосферу в семье, но и прекрасный пример для детей. Потому что послание к ним будет таким: «В нашей семье быть самим собой – это нормально». Мы сможем стать настоящими партнерами наших детей, так как храним верность себе и понимаем, что люди все вокруг воспринимают по-разному. В любой ситуации ребенок имеет право на свое, особое понимание реальности, которое может очень сильно отличаться от нашего. Не пренебрегать мнением маленького человека, а признавать его реакции и поведение столь же ценными. Дети смогут только тогда нормально развиваться, когда они не чувствуют себя глупыми или виноватыми в глазах старших, которые осуждают их за неправильное поведение.

Сохранять самого себя в отношениях с другими членами семьи не так легко. Последние двадцать лет на это не могли решиться многие родители. Сами-то они выросли в семьях, где от них не требовали естественного поведения, и поэтому у них нет нужного опыта. На своих консультациях я все сильнее убеждаюсь, что нам всем следует искать новые методы воспитания и ставить перед детьми правильные задачи.

В прошлом поколении была распространена вредная концепция, что детям не следует выражать свои желания, если их об этом не спрашивают. Запрет относился к выбору еды, игрушек, потребности быть услышанным и понятым, причем он действовал и в семьях, и в школе. Искренность не требовалась в этой культуре послушания. Взрослые всегда лучше знали, что нужно детям, они насаждали свой авторитет и прятались за масками педагогов и воспитателей. Эти маски скрывают тебя от других людей, окружающие не ощущают твоего истинного настроения.

Чтобы избавиться от старых ролей и сбросить маску, нужно слушать самих себя и следить, насколько часто мы автоматически, не думая, изрекаем поучения и наставления, советуем и рекомендуем. Но есть ли у нас основания для этого, свой личный опыт взросления? Ведь нередко говорят только для того, чтобы соглашаться с собеседником, или бездумно цитируют умную статью, не так ли? Объясняем ли мы детям самое главное, какими они должны быть, и знаем ли, какие они на самом деле?