В США многие учителя начальной школы выделяют время для «утреннего круга», когда одноклассники по-разному приветствуют друг друга: например, пожимают руку соседу или декламируют речевку. Хотя я от души поддерживаю эту практику и тоже использовал ее с самого начала преподавательской деятельности, однако думаю, что нам не следует также упускать из виду и повседневные личные контакты с каждым учеником. Я обнаружил, что «утренний круг» крайне эффективен, чтобы создать ощущение радостного сообщества в классе, но этот метод не способствует укреплению личных отношений между учителями и учениками.
Есть и еще один простой прием, который я использовал в Финляндии и который помог мне наладить с ребятами связь: традиция обедать вместе. В нашей школе в Хельсинки учителя во время обеда должны следить за своими классами, поэтому завести такую традицию мне было легко. Однако и тут приходилось кое-что планировать заранее. Обычно во время большой перемены учителя могут сесть за стол либо друг с другом, либо с несколькими учениками. Я старался чередовать эти варианты, потому что обнаружил, сколь важно уделять время общению не только с коллегами, но и с детьми. Хотя обед длился всего 20 минут, этого вполне хватало для непринужденной беседы. Мы с ребятами часто шутили и обсуждали наши хобби и совместные интересы. Иногда мне задавали вопросы о жизни в Америке.
Поскольку все 25 человек за одним столом никак не уместятся, я старался в течение дня подходить к разным ученикам. Обычно кто-нибудь приглашал меня разделить трапезу, и если я не мог поесть с ним в тот день, то обещал непременно сделать это в другой раз. Подобные моменты неформального общения за обедом, когда мы могли свободно обсуждать любую тему, оказались очень ценными для укрепления личных отношений.
Я обнаружил, что учителю крайне важно демонстрировать предельную концентрацию на уроке, чтобы школьники знали, когда им необходимо полностью сосредоточиться. Но при этом выяснилось, что ничуть не менее важно давать передышку себе и ученикам.
Возможно, в Финляндии с учетом разницы в школьных правилах легче завести традицию обедать вместе с детьми, чем в США. Но я знаю также и американских учителей, которые внедрили у себя в классах подобную практику. Этот простой прием не просто позволяет наладить контакт, но и дает возможность продемонстрировать хорошие манеры и научить детей вести уважительную беседу. Все это тоже пойдет на пользу ученикам. Однако не переусердствуйте. Ведь, даже если представить, что у вас имеется возможность обедать с детьми каждый день, от этого можно устать. На собственном опыте я выяснил, что порой очень хочется немного поболтать с коллегами или перекусить в одиночестве где-нибудь в укромном уголке, размышляя о своем. Поэтому необходимо соблюдать баланс.
