Порой силы, время, деньги, потраченные нами на развитие детей, не только «не впрок», но приводят к обратным результатам. Возможно, мы просто идем не тем путем. Значит, надо постараться все исправить.
В воспитании детей, как в зеркале, отражаются наши принципиальные установки. Поэтому, прежде чем что-нибудь менять в жизни ребенка, стоит разобраться с собственными ценностями. Можно составить своего рода опросник, который поможет понять, какие цели в воспитании мы ставим, на что и на кого ориентируемся. Это действительно наши цели или мы просто стремимся не отстать от других? И какой ребенок нам нужен — подогнанный под «эталонный образец» или живой, настоящий, со всеми его достоинствами и недостатками, зато здоровый и счастливый?
Если мы не готовы отказаться от притязаний на «чемпионство», давайте хотя бы разберемся, что за этим стоит. И чем отличается здоровый перфекционизм от патологического. Здоровое стремление к достижениям предполагает следующее:
• нам интересно дело, которым мы занимаемся, мы способны сосредоточиться на его содержании, не фиксируясь на результате;
• мы понимаем неизбежность ошибок и неудач, умеем переживать поражения и извлекать уроки из этого опыта;
• мы способны двигаться маленькими шагами, видеть и ценить даже небольшие достижения.
Вспомним собственное детство: как были организованы быт, учеба, отдых, как и чем мы занимались помимо школы, что от нас требовали родители. А потом переключим внимание на ребенка — посмотрим, как живется ему. Совпадают ли наши планы с его желаниями, возможностями, способностями? Остается ли у него свободное время на себя, на друзей? Как наша «воспитательная доктрина» отражается на его здоровье, характере, настроении, на атмосфере в доме, на отношениях в семье?
