Исследование 2012 года показывает, что у глухих часть мозга, ответственная за обработку звуковых сигналов, перестраивает свои связи, чтобы обрабатывать тактильные и зрительные ощущения{75}. Кроме того, исследование 2005 года показало, что у слепых зрительная зона коры головного мозга перестраивается на обработку звуковых сигналов{76}. Вайхенмайер утверждал, что чувствовал, как его мозг «перестраивается»{77}. И это действительно так; «перестройка мозга» — это не метафора, в нем происходят реальные физические изменения структур.
Способность мозга меняться, чтобы компенсировать определенные дефекты, менять функцию той или иной своей части — это только начало явления, которое сегодня мы называем нейропластичностью. Да, наш мозг остается «пластичным», способным меняться, на протяжении всей жизни. Каждый раз, когда вы получаете новый опыт или думаете о чем-то новом, в мозге возникают новые физические связи между нейронами{78}. То, что мы переживаем, то, на что мы обращаем внимание, и наше собственное поведение постоянно включены в контуры обратной связи, которые изменяют структуру нашего мозга.
Ваш мозг постоянно перестраивается.
Физически перестраивается.
Задумайтесь над этим.
Почему это важно для прорывов? Все очень просто: прорывы возникают благодаря созданию чего-то нового, а что касается нашего головного мозга, это — возникновение новых идей, новых мыслей, нового понимания. Новая мысль — любого характера — требует построения новых связей между клетками мозга{79}. То, насколько быстро, легко и обильно возникают эти связи, в очень большой степени влияет на количество возникающих прорывов. Нейропластичность — это способность мозга создавать новые связи внутри себя.
Чем выше уровень нейропластичности, тем выше шансы на прорыв
Когда мы спросили Астро Теллера, главу полусекретного отдела исследований и разработок Google, известного как «отдел Х», как он набирает сотрудников, он ответил: «Я беру на работу самых пластичных людей, которых только могу найти»{80}. Это потому, что Теллер знает, что прорывы связаны со способностью физически строить новые наборы нейронных связей.
В младенческом возрасте наш мозг очень пластичен, потому что абсолютно все, с чем мы сталкиваемся, является для нас новым: еда, испражнения, речь, смех, ползание, первые шаги. Каждый день наш мозг формирует новые структуры, чтобы понимать, что нас окружает: в мозгу маленького ребенка происходит эквивалент тренировки по триатлону.
