— А почему внутренний мир создавали змеи, а внешний ящеры?
— Ты заметила основную особенность ящеров, отличающую их от змей?
— Ну да, ящеры имеют конечности.
— Вот эта особенность когда-то очень давно разделила мир пресмыкающихся на две партии. Змеи, или серпентоиды, стремились развивать свои умственные способности. Ящеры, или рептилоиды, посчитали этот путь порочным и долгим, и занялись техническим совершенствованием мира. Ты не заметила, что у пилотов-смузи нет хвостов?
Лиза оглянулась на лежащих ящеров. Действительно, хвостов не было.
— И что это значит?
— А значит это, что они были искусственно созданы. И созданы специально для управления космолетами.
— И кто их создавал?
— Те, кто управляет технической частью этого мира.
— Ты хочешь сказать, что здесь проводятся генетические эксперименты?
— Ну, конечно. И не только здесь, но и за барьером. И змей-горыныч тебе в пример. Кстати, тебя не удивило, что у него три головы?
— Удивило, конечно. А к чему этот вопрос?
— Если вспоминать греческие мифы, тот вторым подвигом Геракла было уничтожение Лернейской гидры. Знаешь, чем она была знаменита?
— Неет.
— У нее взамен отрубленной головы вырастало две новых.
— Фи, это же миф, стоит ли ему верить?
— Стоит. Потому что такое вполне возможно. Но при этом тело должно обладать феноменальной регенерацией. И, похоже, тело лернейской гидры обладало этим свойством.
— И как же Геракл победил гидру?
— С ним был друг — Иолай. Геракл поручил другу прижигать отрубленные головы. И после этого новые головы уже не вырастали. Что как раз и говорит, что тело лернейской гидры обладало феноменальной регенерацией. А прижженное место теряло это свойство. И именно это обстоятельство позволило ее победить.
— А к нашему горынычу каким боком этот миф подходит?
— Когда животное имеет несколько голов, то в них находится только вспомогательный мозг, отвечающий за движение шеи и головы. Основной мозг находится у основания шеи, что позволяет ему управлять всеми головами. Кстати, что мы сейчас и проверим.
Элг встал с кресла и прошел к змею, неподвижно лежащему между топчанами. Он дошел до того места, где головы соединялись с туловищем и вновь, как и в случае со смузи, запустил в тело змея свои руки.
— Что и следовало доказать. Вот он мозг. Посмотрим, что в нем есть? Ага, вот тебе и схема внутреннего мира. Очень хорошо.
Еще минут пять Элг агакал и огокал, засунув руки в тело змея. После чего вынул их.
— Очень хорошо, что прилетел змей. Теперь у меня есть схема внутреннего мира. Нужно лишь придумать, как пройти через барьер.
