Я выпрямился, а он отошел и стал меня рассматривать. Нахмурился, потом произнес.
— Ничего не понимаю, если зерна были, они должны уже развернуться, проявиться в ауре, а ничего нет. Но ты видел знаки, а это признак того, что зерна есть, у кого их нет, тот не может увидеть знаков. Подождем еще. У тебя есть вопросы?
— А что это за знаки?
— Те, что ты видел, это знаки сил. Первый знак, это знак огня, если его напитать силой, то это будет огненный шар, фаербол, по-вашему. Второй знак, это знак воды. Третий знак, знак жизни, ускоряет заживление ран и рост растений, последний знак увеличивает крепость материала.
— Я не это имел в виду, откуда вообще эти знаки и сколько их?
— А-а вон что ты имел ввиду? Всего их сорок четыре. Двадцать шесть знаков большого круга и восемнадцать малого круга. Эти знаки первооснова магии, с их помощью маги оперируют силами. С этих знаков составляются формы. Сам знак действует по-разному, от количества вложенной в него энергии. Если в знак огня ее вложить немного, то получишь маленький огонек, если больше то огненный шар, а если много, то огненный шторм. Но даже знак, напитанный огромным количеством силы, может погасить сравнительно легкая форма с минимальным вложением силы. Надо только знать какая форма гасит какой знак. Формы как я уже говорил, состоят из знаков. И чем сложней форма тем больше знаков в себя она включает, от того сколько знаков маг может включить в формулу и зависит сила мага. В школе магии учат, что эти знаки отысканы экспериментальным путем, архимагами и великими магами, в результате научных поисков, но мой учитель считает, что это знаки древнего алфавита. Кстати сказать, в школе учат только знаки большого круга. Все знаки имеют звуковое значение, но такого языка, где б они могли звучать, все равно никто не знает.
— А почему не учат знаки малого круга и где можно увидеть все знаки.
— Знаки малого круга не применяются в создании форм, а сами по себе не имеют практической ценности. Если есть желание то я тебе дам тетрадь, в которой записаны все знаки, как малого круга, так и большого, их звучание и предназначение, мне их дал мой учитель.
— Хочу.
— Хорошо получишь, а теперь давай снова вставай.
Я поднялся и выровнялся, процедура рассматривания повторилась. Королан, который меня рассматривал, вздохнул с сожалением и сказал.
— Ну что, я тебя огорчу. Инициации не произошло, аура какой была такой и осталась и зерен я не вижу, поэтому делаем вывод, будущего как у мага у тебя нет. Помолчав, о чем-то поразмышляв, добавил. Хотя надо бы тебя потом проверить на артефакте определения дара, такой есть в школе. Когда поедем к учителю, заскочим в школу, я попрошу предоставить тебе возможность пройти проверку на артефакте. А теперь раз у тебя нет способностей к магии, ты поступаешь в полное распоряжение Трина. Больше по хозяйству не работаешь, только занимаешься. Это тебе пригодится в будущем.
