– работает в контакте с Алтайским краевым Центром детско-юношеского туризма и краеведения;
– устанавливает и поддерживает связь с педагогическими музеями соответствующего профиля.
5. Организация деятельности музея
5.1. Создание педагогического музея является целенаправленной, творческой поисково-исследовательской работой педагогов, детей и родителей по теме, связанной с нравственно-эстетическим воспитанием дошкольников на основе традиционной культуры народов Алтая.
Вышеперечисленное возможно при наличии:
– актива педагогов, родителей, способного осуществлять систематическую поисковую, фондовую, экспозиционную, культурно-просветительскую работу;
– научного куратора, руководителя-педагога и активного участия в этой работе педагогического коллектива ДОО;
– собранной и зарегистрированной в инвентарной книге коллекции музейных предметов, дающей возможность создать музей определенного профиля;
– экспозиций, отвечающих по содержанию и оформлению современным требованиям;
– помещения и оборудования, обеспечивающих сохранность музейных предметов и условия их показа;
– положения музея, утвержденного руководителем ДОО.
5.2. Профиль школьного музея определяется педагогической целесообразностью и характером имеющихся коллекций кукол. Педагогический музей кукол имеет культурно-этнографический профиль.
5.3. Вопрос об открытии музея решается педагогическим советом. Решение об открытии педагогического музея кукол согласовывается с городским управлением образования и оформляется приказом заведующего ДОО.
5.4. Учет и регистрация педагогического музея осуществляется в соответствии с инструкцией о паспортизации музеев образовательных учреждений, утверждаемой Минобрнауки России.
5.5. Наличие педагогического музея, имеющего паспорт и прошедшего очередную переаттестацию, учитывается при определении объемных и качественных показателей при отнесении учреждений и организаций образования к группам по оплате труда руководящих работников.
5.6. Каждые три года проходит переаттестация педагогического музея, которую проводит Алтайский краевой Центр детско-юношеского туризма и краеведения.
6. Функции музея
6.1. Осуществление музейными средствами деятельности по воспитанию, обучению, развитию, социализации дошкольников.
6.2. Расширение образовательного пространства дошкольников через использование этнопедагогического подхода.
6.3. Систематизация педагогической истории кукол, культуры народов Алтайского края и сопредельных территорий, ее развития путем выявления, сбора изучения и хранения музейных предметов.
