Мама 3.0: хочу и буду! Осознанное воспитание через любовь и принятие | страница 26

Сходили к невропатологу – отклонений никаких не было, но нам посоветовали обратиться к психологу. Сделать это мы не успели, так как Артемка успешно заболел ветрянкой. В это время к нам «пришла» лекция от специалистов по телесно-ориентированной психологии – бодинамике.

Здесь я очень хочу поделиться с вами информацией о том, как история детства отображается в нашем теле, а также играми, которые могут скорректировать поведение ребенка.

Из лекции Юлии Малеваной (кандидат психологических наук, телесно-ориентированный психолог) и Юлии Бойко (арт-терапевт, телесно-ориентированный психолог):

1. Бодинамика исследовала, как конкретно связаны тело и характер.

2. Когда ребенок проходит этапы моторного и психологического развития, он полностью зависит от реакции взрослого на свои действия.

3. «Принцип весов»: движущей силой в развитии ребенка является поиск баланса между установлением взаимосвязи с родителями и сохранением собственного достоинства. Соблюдать принцип – задача родителя.

4. Если «принцип весов» не соблюден и ребенку приходится выбирать между контактом и достоинством, он вырабатывает психологическую защиту (раннюю – сдается, позднюю – контролирует свои импульсы).

5. Эта психологическая защита закрепляется в мышцах, которые развиваются на данном этапе (одни станут слабыми и дряблыми, а другие – ригидными и зажатыми).

6. Так формируется характерная для этого человека поза, которая рассказывает о его характере.

7. Характер и поза ребенка формируются и изменяются только в контакте с другим человеком.

8. Чтобы поддержать малыша, можно говорить ему специальные слова, активизировать определенные зоны тела и играть в соответствующие психологические игры.

Далее приведу структуры характера, соответствующие возрасту ребенка, а также расскажу, как развивается тело в этом возрасте, какие поддерживающие слова и игры можно использовать.

2-й триместр – 3 месяца. Структура: существования (см. Таблицу 1)

В этом возрасте вы можете использовать поддерживающие слова и фразы, наполненные любовью. Именно они стали волшебными для нас в возрасте трех лет Артемки.

Таблица 1. Структура: существования (2-й триместр – 3 месяца)

Что мы сделали. Муж укладывал спать малыша (опытным путем мы выяснили, что с папой он засыпает быстрее и спокойнее), а потом звал меня в детскую к старшему.

Я ложилась, крепко обнимала, гладила по спинке (зона позвоночника между лопатками) и говорила:«Артемка, хорошо, что ты есть», «Артемка, я люблю тебя», «Артемка, ты хорош таким, какой ты есть»