И вот почти в шесть лет в классе его начали потихоньку готовить и настраивать на работу с чтением. Ежедневно по 30 минут уделяли моему ребенку на то, чтобы пропеть слова (порой детки просто не слышат, из каких букв состоит то или иное слово), затем он сам выбирал слово, которое хочет написать, и выкладывал буквы подвижного алфавита. И пошло.
Буквально за месяц-два Тема начал читать, причем так как мы его не подталкивали, ему стало интересно читать все. И уже через три-четыре месяца он предложил младшему брату почитать. Да – не идеально, да – не бегло, но это было ЕГО желание, которое не отпало и в дальнейшем.
Важно для меня: так как я знаю, сколько усилий и знаний в школе вкладывают педагоги в моих детей, дома я их НЕ ТРОГАЮ. Дома мы играем, читаем, рисуем и лепим по их желанию. Если захотят считать – подхватываю, если перестали – не насилую и не заставляю досчитать. И так во всем. Если пропала концентрация внимания, перехотелось, переключился (или кто-то переключил) на что-то другое – пусть занимается тем, что сейчас ближе.
Мамулечки! Не принимайте близко к сердцу хвастовство подруг из разряда «а мой уже умеет…», любите своего ребенка и хвалите за ЕГО успехи. Наблюдайте и поддерживайте его во всех начинаниях, поощряйте хорошие желания, учите доброму и светлому на собственном примере. И тогда вы дадите малышу возможность развиваться в своем темпе, который в нем заложен природой.
«Как тебе удается оставаться спокойной? Как ты сдерживаешься, чтобы не кричать?» – очень часто спрашивают меня знакомые мамы. Я не скажу, что я вообще никогда не повышаю голос на детей, это случается, но достаточно редко. В определенный момент я осознала несколько отправных точек и выработала свое поведение – мамы-попугайчика.
Что это значит? Сейчас я спокойно могу повторить свою просьбу несколько раз, в разных вариациях, и так же спокойно дождаться ответной реакции, которая может произойти в течение 15—60 (!) минут. Это ДЗЕН, мамы :)
Вот каким был мой путь к такому поведению и что я вынесла из своего опыта.
Если я кричу на ребенка, у него включается рептильный мозг (защитник) и он меня попросту не слышит.
Наверняка многие из вас знают (или слышали), что есть модель под названием «Три мозга». Согласно этой концепции, человек имеет три составляющие мозга: рептильный (инстинкт самосохранения), лимбический (эмоциональный) и неокортекс (логический). Именно последний отличает человека от всей остальной «живности». Так вот,
