О чем говорит неумение Оли играть в ролевые игры?
Решение. Неумение играть в ролевые игры – свидетельство задержки интеллектуального развития, даже если при этом ребенок умеет читать.
Ситуация. В основе воспитания должны лежать не такие методы, как насилие, манипулирование, наказание, осуждение, а иной тип взаимоотношений, при котором происходят личностный рост, развитие творческой активности, снижение эмоциональной напряженности и конфликтности.
Каким должен быть воспитатель?
Решение. Ему должны быть присущи такие качества:
● искренность; быть с ребенком таким, каков есть на самом деле;
● принятие ребенка без каких-либо условий, создание атмосферы, в которой он чувствовал бы себя естественно и непринужденно;
● эмпатия – способность вжиться во внутренний мир ребенка, проникнуться его мыслями, чувствами, переживаниями;
● быть человеком с высоким болевым порогом.
Ситуация. Существуют две модели воспитания, каждая из которых сконцентрирована на личности:
● взрослого;
● ребенка.
Раскройте их принципиальные различия.
Решение. Воспитание, сконцентрированное наличности взрослого, – модель авторитарная. Дети учатся:
● подстраиваться под ситуацию;
● зависеть от внешнего контроля;
● зависеть от взрослого;
● подавлять свои чувства;
● подчиняться чужому влиянию;
● игнорировать наказания.
В основе воспитания:
– авторитет;
– контроль;
– указание;
– наказание.
При модели воспитания, сконцентрированной на личности ребенка, дети учатся:
● уважать себя и других;
● брать ответственность за свои поступки;
● думать самостоятельно;
● адекватно выражать свои чувства;
● понимать других и сочувствовать им;
● свободно решать проблемы.
В основе воспитания:
– активное слушание;
– обсуждение;
– ограничения;
– поддержка.
Вопрос. Как осуществляется активное слушание при воспитании, сконцентрированном на личности ребенка?
Ответ. Активное слушание:
● помогает взрослому интерпретировать чувства ребенка и «возвращать» ему их назад; добиваться того, чтобы ребенок лучше осознал чувства;
● помогает ребенку ощутить поддержку взрослого.
Активное слушание сопровождается речью, улыбкой, кивком и другими действиями, выражающими согласие (или несогласие) с услышанным.
Вопрос. Почему важно учить называть свои чувства?
Ответ. Ребенок, который может точно описать то, что он переживает:
● быстрее разберется в своих желаниях;
● скорее может быть понят другими;
● развивает словарный запас;
● обогащает свои мыслительные процессы;
● совершенствует коммуникативный опыт.
