Ситуация. Находясь на прогулке с детьми 4 лет, воспитатель обращает внимание на цветы:
– Кто скажет, как они называются?
– Это ромашки.
– Верно, это ромашки. Их нельзя спутать с другими цветами. Скажите, почему мы их легко узнаем?
– У ромашки середина желтая.
– А какие лепесточки у ромашки?
– Они белые и длинные.
Отметьте особенности восприятия детей этого возраста. Какие качества восприятия формировал воспитатель у дошкольников? Проанализируйте его действия.
Решение. Детям среднего дошкольного возраста свойственна целостность восприятия предмета. Они обычно не различают даже основные части, составляющие предмет, а тем более их отличительные признаки. Поэтому воспитатель не только спрашивает детей: «Что это?», но и обращает их внимание на отличительные особенности строения ромашки. Если взрослые не руководят восприятием детей, последние часто обращают внимание на случайные и несущественные признаки.
>Учите детей выделять существенные признаки предмета, явления.
Ситуация. Мама с папой решили приобщить сына Митю (5 лет) к культурным ценностям. Они стали посещать выставки, музеи. Но радость от этого быстро исчезла.
Как следует приобщать детей к культурным ценностям?
Решение. К 4 годам дошкольники обычно с большим удовольствием посещают зоопарк, где они открывают для себя мир животных – живых существ, а не нарисованных. Восприятие животных ребенком строится на основе его личного опыта. Например, впервые видя тигра, он обычно называет его «большая киса». При этом родители могут уточнить: «Эта большая киса называется тигром». В зоопарке ребенок учится быть зрителем, сопереживает четвероногим «актерам».
Дошкольники с удовольствием посещают краеведческие музеи, где экспонируют чучела животных и птиц, растения, предметы древнего быта и ушедшей культуры, образцы разных народных промыслов и др. Небезынтересны детям и музеи, где демонстрируют достижения морского и речного флота и др. Кроме того, дети с удовольствием рассматривают памятники культуры. Неназойливо, постепенно ребенка можно приобщить к ценностям культуры. Но взрослые не должны рассчитывать на проявление интереса в течение продолжительного времени.
>Ребенку обычно достаточно 15–20 мин впечатлений для последующего обсуждения.
Ситуация. Детям разного возраста был задан вопрос: «Что изображено на картине?» Ознакомьтесь с приведенными ниже ответами.
«На рисунке изображены мальчики, девочки, речка, мяч» (Лена).
«Одни мальчики купаются, другие играют в мяч, с ними играет девочка» (Женя).
