Полковник замолчал, окинул всех взглядом, как бы оценивая наше состояние. А мы молчали, в умах происходила напряжённая работа, мы пытались переварить услышанное…
– А теперь по поводу «Своих не бросаем», – продолжил после паузы Додик, – вот если вы отступаете, или прорываетесь из окружения, тогда другое дело. Любой командир или начальник обязан принять все возможные меры, чтобы вытащить из боя не только раненных, но и погибших товарищей. Каждый боец должен твёрдо знать, что его ни при каких обстоятельствах не бросят. Но даже в этом случае должно быть чёткое разделение обязанностей, кто прикрывает, а кто вытаскивает людей из боя. – и снова пауза, оценивающий взгляд, – А вот ещё ситуация. Перед вами, на поле боя несколько раненных. Вот мне интересно, как вы думаете, к кому из них надо подходить в первую очередь. К тому, кто лежит тихо и не привлекает к себе внимания, или к тому, кто стонет, кричит и зовёт на помощь?
После первого примера мы уже не торопимся с ответом, пытаемся рассуждать. Однако Додик не стал дожидаться, пока мы выскажем свои соображения, махнув рукой сказал:
– В первую очередь, надо идти к лежащим тихо. Вероятнее всего у них более тяжёлое состояние, и нет сил, даже позвать на помощь, ну, или вообще без сознания. А те ребята, которые кричат, они ещё могут потерпеть и подождать. Вот такой у меня взгляд на гуманность и милосердие в бою…
Как надо оформлять документы
Очередная летучка по тактике. Дело привычное, сидим пишем, чертим, рисуем.
Летучка – один из универсальных способов проверки качества усвоения знаний по предмету, своеобразная письменная мини-контрольная работа, как правило, проводится в начале занятий в течении десяти – пятнадцати минут. При необходимости может проводиться и в конце занятия или после изучения каждого вопроса.
В этот раз нам необходимо на листе бумаги изобразить схему размещения элементов боевых порядков полка в обороне. Преподаватель, сцепив руки за спиной, ходит по классу и заглядывает в наши творения. Остановившись у одного из нас он явно занервничал, на лице опять оскал, глаза гневно засверкали:
– Это что за каракули? Как бык помочился! Что, я вас спрашиваю? – он ткнул пальцем в лист бумаги.
– Ма… ма… машины, заикаясь от неожиданности и одновременно вставая с места произнёс курсант.
– Да я вам, товарищ курсант, за эти мерседесы кол поставлю! А исправлять не буду, пока рисовать не научитесь и не поймёте, что такое штабная культура! Будете вы сидеть без увольнения до второго пришествия! – он схватил листок и, демонстрируя его всей аудитории, пошёл к доске. – Если нет способности к рисованию, тогда бери специальные приспособления и обводи кружочки, квадратики и машинки, – он взял с преподавательского стола свою офицерскую линейку и помахал ею в воздухе как сигнальщик, – Ну, … трудно, что ли?
