А сплошная доброта и мудрость улыбается с картины и шепчет:
«И я так начинала свою педагогическую жизнь».
– Я убедил детей, что в сердце каждого из них хранится сияющая жемчужина, которая несёт им Путь. Научил их извлекать свою жемчужину из сердца, любоваться её красотой и возвращать обратно. Сделал это, чтобы они никогда не забывали о ней.
«Вера в свою жемчужину есть всемогущая сила», – шепчет учительница с картины.
А члены комиссии переглядываются: о чём он говорит, о какой жемчужине?!
– Внушал каждому ребёнку, что он всё может, и призывал детей быть как умные взрослые.
Образ с картины посылает ему улыбку одобрения.
Но один из членов комиссии недоумевает:
– Это как?!
– Помогал каждому превзойти самого себя…
Кто-то тут же прокомментировал:
– Значит, перегружал детей заданиями…
Директор призывает к порядку.
Алексей Александрович смотрит на картину: любимая учительница держит в руках тетрадь и пишет.
– Что вы делаете? Вы записываете мои слова?
– Мы ничего не записываем.
– Почему он не смотрит на нас?
Директор опять восстанавливает порядок.
«Я учусь у тебя», – слышит Алексей Александрович любимый голос.
– Вы учитесь у меня?! – удивляется он.
– Откуда вы взяли, что мы учимся у вас? – возмущается завуч.
«Я была твоим учителем, а теперь ты есть мой учитель. Продолжай».
– Из жизни детей изгнал я слова отрицания. Учил их быть утверждающими…
– Не понял! – говорит кто-то.
«Ой, как хорошо», – и он награждается улыбкой, которая слетает с картины и одухотворяет его.
– Учил детей мыслить, строить свои города, летать высоко…
«Прекрасно, прекрасно… Ты пошёл дальше, я рада за тебя».
– Как дети могут строить города?!
– А как они могут летать?!
– Вопросы потом! – строго предупреждает директор.
– Оберегал детей от всего ложного и порочного…
«Великолепно!»
– Что он имеет в виду?
– Развивал в каждом дар терпения. Показывал преобразующую силу красоты, мощь устремления…
«Великолепно, великолепно!»
– Воспитывал суровость долга, чувства служения и дарил каждому нежную любовь…
«Восхищаюсь тобой!»
– Как это понять – суровость долга?
– Что это за нежная любовь?
– Вопросы после…
– Всё это пропитывал я духовностью…
«Это самое главное!»
– То есть вы занимались поповщиной?
– Воспитывая – воспитывался сам, уча – учился сам, образовывая – образовывался сам… Вот и всё…
Любимая учительница восхищается.
Завуч возмущена.
– А конкретно? Что вы делали в классе с детьми конкретно?
Алексей Александрович отвечает не завучу, а картине, и улыбается ей:
