Повторяющиеся в разных воплощениях ситуации даются человеку для наработки определенных качеств души или их проверки. Если у артистов ситуации на сцене повторяются и в жизни, то у обычного человека это повторение происходит в самой жизни, но цель этих повторений будет одна – наработка какого-то качества в матрице души.
Сейчас, в завершении цикла развития пятой расы, представители ее дорабатывают свои качества, гасят долги и проходят последние проверки. Поэтому Высшие отошли от своих старых правил, а делают все, чтобы человек ускоренными темпами добирал баллы, доработал то, что не успел. С этой целью повторяющиеся ситуации вводят в одной жизни. Цель их – ускорить построение отдельных качеств.
Когда ситуации повторяются в одной жизни, то они становятся наглядней для самого человека. Он только что прожил данную картину жизни, например, на сцене и каким-то образом проанализировал ее, сделал для себя определенные выводы.
Но в любом случае, когда он играет роль в чужой жизни, полного осмысления ее ситуаций не наблюдается. Он больше думает, как лучше сыграть, чем о том, почему происходят те либо иные события в его судьбе, хорошо это или плохо и т. д. Здесь развитие человека ведут не через приметы, проявляемые в повторении предметов, а через более крупные элементы – пространственные ситуации, но цель одна: научить человека видеть, сопоставлять, размышлять.
Человеку дают возможность дважды за одну жизнь проработать какую-то ситуацию, чтобы лучше ее понять и осмыслить. Пятая раса отрабатывает свои прошлые долги, поэтому человек должен успеть в наикратчайший срок избавиться от них. Таким образом ему удастся быстрее достроить нужное качество в матрице, а должникам погасить долги по недостаче выработки энергии для иерархических Систем. И этим высоким целям подчинено в данный переходный период абсолютно все, даже приметы, поверья и повторяющиеся ситуации жизни.
Для чего придуманы сказки? На этот вопрос можно ответить по-разному. Одни скажут, что они созданы для детей, чтобы развлекать их; вторые посчитают, что с помощью них учат уму-разуму. И это, конечно, все так. Но помимо всего известного о сказках в некоторых из них содержится еще один тайный смысл – космический, точнее, эзотерический. Через отдельные сказки Высшие Учителя стараются познакомить детей с тем, что находится за пределами их восприятия или человеческого познания. Рассмотрим несколько таких сказок.
