«Мастер и Маргарита» сквозь призму оккультизма [Ч. 2] | страница 101

Образование и педагогика в средние века.

В период раннего средневековья (5-11 вв.) практически все грамотные люди

принадлежали к одному сословию (духовенству). Да и большинство наиболее

образованных людей того времени были монахами.

Наиболее типичными были монастырские, соборные и приходские школы. Они давали

наиболее полное образование по сравнению с другими. Большим плюсом обычно была

возможность доступа к монастырской библиотеке.

Монастырские школы делились на внутренние и внешние.

Внутренние монастырские школы предназначались только для монахов и послушников

данного монастыря, готовящихся к поступлению в монахи. Во внутренних школах

образование было более широкое.

Говоря об образовании, нельзя не упомянуть и об образовании феодалов. Оно было

направлено в первую очередь на воспитание рыцарей. Упор делался на развитие качеств

необходимых воину и в меньшей степени светскому человеку. При этом даже

элементарная грамотность долгое время не считалась обязательной. См. Средневековая

система образования: университеты.

Монастырские школы были хорошо снабжены рукописными книгами. В них преподавались

грамматика, риторика, диалектика, позже арифметика, геометрия, геометрия, астрономия

и теория музыки.

На овладение техникой чтения уходило два или три года. Техника письма была также

очень сложной.

Программа арифметики означала овладение четырьмя арифметическими действиями.

Обучение арифметическим действиям было слишком сложным занятием, вычисления

занимали целые страницы. См. Образование и педагогика в средние века.

Далее в исследовании использован текст: См. Пастушонок Герберт и Папа Сильвестр II.

http://studopedia.org/3-107833.html

Герберт как раз и обучался в внутренней монастырской школе (орильякский монастырь) и

до 27 лет овладевал латынью, грамматикой и основами схоластики.

В 940 году (Герберту уже 27 лет) монастырь посетил барселонский граф Борелл II, и

обратил внимание на «ученость и обхождение Герберта». Граф взял юношу в поездку по

Испании, где епископ города Вих Аттон преподал бывшему пастушонку основы

математических знаний.

Затем граф Борелл II приезжает в Рим на переговоры с папой Иоанном XIII. Ораторское

искусство, ум и находчивость Герберта поразили папу, он оставил Герберта в Риме и

представил императору Оттону I.

В течение двух с лишним лет Герберт был воспитателем юного сына императора —

Оттона II.

В 32 года (972 г) Герберт становится секретарем архиепископа Адельберона и

профессором знаменитой впоследствии Реймской школы. Преподавательская