Арт-кухня. Волшебные рецепты | страница 103



A) художественные, дидактические, медитативные, психотерапевтические, психокоррекционные;

Б) художественные, дидактические, медитативные, психокоррекционные;

B) дидактические, медитативные, психотерапевтические, психокоррекционные.

3. Перечислите, каковы возможности сказкотерапии для взрослых:

1) способствует рассмотрению проблем, запросов;

4. Перечислите основные источники концепции сказкотерапии (зарубежных классиков и российских коллег)

Б. Беттельхейм, К.-Г. Юнг……

5. Опишите алгоритм создания психокоррекционной сказки:

A) выбор героя, описание жизни героя в сказочной стране; помещение героя в проблемную ситуацию; описание чувств и переживаний героя; поиск героем сказки выхода из создавшегося положения, осознание героем сказки своего неправильного поведения и становление на путь изменений, завершение сказки.

Б) выбор героя, описание жизнь героя в сказочной стране; помещение героя в проблемную ситуацию; поиск героем сказки выхода из создавшегося положения; совершение подвига героем; похвала героя; завершение сказки.

B) выбор героя, описание жизни героя в сказочной стране; помещение героя в проблемную ситуацию; описание чувств и переживаний героя; моральный выбор героя; совершение подвига героем; осознание героем сказки своего неправильного поведения и становление на путь изменений, похвала героя; завершение сказки.

6. Укажите, до какого возраста имеет свое воздействие психокоррекционная сказка:

A) 8-10 Б) 11-13

B) 15-16

7. Перечислите (дополните список) самые известные методы работы со сказкой:

I. Дискуссия по поводу имеющейся сказки;

8. Основная задача психокоррекционной сказки:

A) приобретение важных социальных навыков, опыта социального взаимодействия, развитие коммуникативных навыков.

Б) замещение неэффективного стиля поведения на более продуктивный, а также объяснение ребенку смысла происходящего.

B) достижение эмоциональной устойчивости, развития творческих способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействия с окружающим миром.

9. С какого времени можно применять метод сказкотерапии:

A) с рождения;

Б) с 5–6 лет;

B) с 7 лет.

10. Опишите условия, в которых комфортно проводить сказкотерапию и инвентарь, используемый при данном методе?

Полный ответ.

II. Способы работы со сказкой в группе:

1) Прослушивание сказок

2) Групповое рассказывание сказок.

12. Создание какой из сказок может лучше помочь клиенту осознать свои внутренние переживания:

A) психокоррекционная;

Б) медитативная;