Техника «Тканевая терапия в песке»
Основная задача: диагностика актуального эмоционального состояния клиента.
Инвентарь: небольшие кусочки ткани размером 10x10 см, песочница с песком.
Алгоритм работы.
1. Предложите клиенту кратко сформулировать тему, запрос, проблему, которую он хочет исследовать.
2. Попросите клиента обозначить два-три сильно проявленных чувства или эмоции в этой ситуации и два-три слабо проявленных чувства.
3. Для каждого из чувств подберите фрагмент ткани нужного цвета и необходимой текстуры.
4. Для каждого из чувств, используя ткань и возможности песка, создайте в песочнице своё место.
5. Спросите у клиента, какие чувства он испытывает после создания работы?
6. Действительно ли чувства, которые клиент изначально назвал, как сильно проявленные и наиболее выраженные, заняли большее место в песочнице? Или, возможно, «совершенно неожиданно», большими по объёму, более высокими оказались другие чувства, те, которые клиент обозначил как слабо проявленные и менее представленные?
7. Как Вы чувствуете, с чем это может быть связано?
8. Какое чувство оказалось у Вас в центре песочной картины? Как Вы думаете, с чем связано то, что Вы отвели ему центральное место?
Техника «Песочный дождик»
Хорошо работает на самых первых этапах знакомства с песком, помогает снизить напряжение и сформировать доверие к песку.
Ход упражнения.
Терапевт: «В песочной стране может идти необычный песочный дождик и дуть песочный ветер. Это очень приятно. Вы сами можете устроить такой дождь и ветер. Смотрите, как это происходит.
1. Ребёнок (или взрослый) медленно или быстро сыплет песок из своего кулачка в песочницу или на ладонь взрослого (на свою ладонь).
2. Ребёнок (или взрослый) закрывает глаза и кладёт на песок ладонь с растопыренными пальчиками, взрослый сыплет песок на какой-либо палец, а ребёнок называет этот палец. Затем они меняются ролями.
Упражнение вызывает отличный релаксационный эффект и формирует устойчивый интерес к песку, который и является одним из ключевых факторов в песочной терапии.
