Слушатели курсов по арт-терапии часто спрашивают: «Как реагировать на слёзы клиента?» Спокойно нужно реагировать. Дать возможность клиенту быть в этих чувствах рядом с терапевтом. Проговорить о том, что когда люди испытывают чувства – это нормально. Когда люди испытывают чувства? Когда рассказывают о боли, о важном, о волнующем, о том, что причиняет дискомфорт. Люди могут плакать. И то, что люди плачут в кабинете психолога, – это нормально, плачет практически каждый второй клиент. То есть то, что происходит сейчас с Вами, абсолютная норма, для меня в этом нет ничего удивительного. Но может быть, Вы давно не плакали, и для Вас это стало неожиданностью, или Вы уже устали плакать и т. д. То есть в любом случае это – норма. Мы сразу говорим человеку, что в слезах, в плаче нет ничего сверхъестественного.
После чувств мы анализируем мысли клиента и его слова, то что он думает и что высказывает. После этого анализируем убеждения. Что мы анализируем в убеждениях? Мы с Вами детально изучаем то, во что человек верит. Например, представьте ситуацию: женщина пришла на песочную терапию с запросом: «Отношения на грани развода». И она произносит такую фразу: «Не зря же мне мама говорила, стерпится-слюбится, вот я и терпела». И мы считаем, убеждение в том, что если человека любишь – терпи, как бы он с тобою не обращался. И дальше, обозначив это убеждение, мы начинаем с ним работать. Также в этой позиции, в третьей, есть слово «действия». Здесь мы с Вами, коллеги, анализируем движения рук клиента, всё многообразие их невербальных проявлений, так как это очень важно. Человек может поставить игрушку в песок и быстро убрать от неё руку. И конечно, мы понимаем, что работа с этой игрушкой вызывает у него не самые приятные чувства – игрушка отдаляется, отвергается, она его раздражает. Может быть так, что человек ставит игрушку небрежно, поправляет её, или игрушка падает, а клиент вроде бы не замечает этого. Неустойчивые фигуры в песочных картинах часто отражают неустойчивость тех или иных внутренних объектов психического пространства клиента. Можно заметить, как бережно человек выстраивает пространство вокруг какой-то игрушки, это тоже для нас может свидетельствовать об особой роли этого образа.
Четвёртый критерий, коллеги, на который мы обращаем внимание в процессе анализа песочных картин, – это размер игрушек. Есть такая идея в песочной терапии, что более высокие игрушки – это те персонажи, которым клиент придаёт большую авторитетность, большую значимость, большую ценность в своём мировоззрении. Более же низкие, маленькие игрушки могут свидетельствовать о меньшей значимости и насыщенности этих образов. Также мы с Вами анализируем такую интересную позицию, как повёрнутое – отвёрнутое положение игрушек. То есть игрушки могут быть повёрнуты к автору песочной картины (или к любой другой фигуре) или отвёрнуты. И, конечно же, Вы понимаете, что когда они повёрнуты, то это может расцениваться, как готовность к положительному, открытому контакту. А когда фигуры отвёрнуты – это говорит всё-таки о небезопасном, отрицательном, осторожном контакте между фигурами и самим автором песочной картины.
