Говори! Самоучитель по постановке речи у неговорящих детей | страница 23

Если ребёночек не позволяет намазать руки, то и не делайте этого. У некоторых людей кожа настолько чувствительна, что прикосновения могут вызывать даже болевые ощущения. Поэтому отнеситесь к данному вопросу со всей серьёзностью. Не шипите и не ругайте малыша! А если чувствуете, что начинаете закипать, немедленно прекращайте занятия и начинайте выполнять упражнения для расслабления.

Выполнение массажа:

• начинать и заканчивать массаж необходимо лёгкими поглаживаниями рук ребёнка;

• поглаживание руки от кончиков пальцев к локтю;

• разминаем каждый палец от ногтя к запястью, также прорабатываем каждый сустав;

• уделите внимание подушечкам пальцев, можно нажимать своими пальцами на подушечки пальчиков малыша;

• прорабатываем каждый пальчик колечком из су-джока (массажный ёжик);

• пощипывание боковых сторон кистей рук;

• разминаем бугор под большим пальцем;

• разминаем бугорки под четырьмя пальцами на ладони;

• ребром ладони разминаем ладошку в различных направлениях;

• разминаем ладонь кулаком;

• разминаем руку от запястья до локтя;

• возьмите 1–2 предмета, которые выбрали из списка «для массажа», и проведите ими по руке от кончиков пальцев до локтя. Самое главное, чтобы воздействие предметами на кожу ребёнка всегда было разным. Один день вы катаете по ручке ребёнка мячик, в следующий раз можете сыпать на ручки крупу. Главное, чтобы ощущения менялись каждый раз, когда вы выполняете массаж.

Не важно, в какой последовательности вы будете делать эти массажные движения, главное, чтобы малышу и вам было хорошо. Дорогие мамы, вспомните, как нам с вами делают массаж, когда мы делаем маникюр. Можно делать то же самое и своему малышу. Не заморачивайтесь на тему: «А правильно ли я делаю, а соблюдаю ли я последовательность движений?» Это неважно! Просто получайте удовольствие и пользу от массажа.

Оптимизация тонуса – одна из важнейших задач коррекции и начального уровня занятий. Любое отклонение от оптимального тонуса (гипо– или гипертонус) может быть как причиной, так и следствием изменений в соматическом, эмоциональном, познавательном статусе ребёночка и негативно сказываться на общем ходе его развития. Чтобы упростить задачу и выжать из предложенных занятий максимум результата, предлагаю выполнять упражнения утром, в качестве «умной зарядки». А ещё вы можете эти же упражнения использовать в качестве физической разминки во время основных занятий. Чтобы переключаться от одного вида деятельности (работы за столом), вы легко можете выполнить одно из упражнений «умной гимнастики».