– Они просто профукали свои миссии.
– Ну, они думают, что от них ничего не зависит.
– Людей, от которых ничего не зависит, нет в природе. Творцу незачем было таких создавать. Человек, признавший себя маленьким, от которого ничего не зависит, сам отказывается от своей миссии.
– Вы же делали проекты не только для себя. Для культуры, общества.
– В группах развиваешься быстрее. Но нужно уметь действовать совместно, а не для части группы или вообще для одного.
21.09.2016
Следующий кусок разговора о культурном проекте я для легкости понимания изложил здесь в виде таблицы.
Царства философии
Хорошо социально успешному человеку в хорошем (без иронии) социальном царстве. Но если для западной философии это конечный пункт (вспомните Гегеля и Прусскую империю), то для россиянина – возможно, необходимый, но лишь промежуточный пункт.
Абсолютно все люди еще в раннем возрасте абсолютно точно знают, что будут жить вечно. Потом, конечно, это интуитивное знание расшатывается родителями, школой и другими. Но в глубине души все равно это знают. Странно лишь то, что вопреки своему опыту и наблюдениям многие думают, что будут жить вечно в этом теле.
Нет, конечно. В других формах и иногда в других телах. Без сознательных усилий по своему духовному и психическому развитию – сверху вниз, с усилиями – снизу вверх.
Ни один народ в истории не поднимался выше своей философии. Но и не всем удавалось «дотянуться» до своих «верхних этажей». Нужны большие усилия и настойчивость. Вверх всегда труднее.
21.09.2016
Прищурясь, наблюдаю за солнечной дорожкой и бликами на волне. В надежде увидеть Люрну. Шаман видит их чуть ли не каждый солнечный сезон, а я пока только раз в жизни.
Шаман, будто понимая мои мысли, говорит:
– К закату солнце, сегодня уже не будет.
Возвращаюсь к разговору о продвижении:
– Стремление к состоянию Духо-человечества не приведет к отрыву от реальности?
– В этом сложность задачи: преодолеть подчиненность материи, но не кинуться только в идеализм.
– Можешь посоветовать, что именно мне делать?
– Подумай, куда, к чему ты можешь применить все свои знания и опыт? Именно все. Это и есть твои уникальные возможности.
– Давно знаю, чем отличаюсь от многих других преподавателей.
– Чем?
– Говорить и писать могу понятно для других.
– Да ладно.
– Но мои книги.
– Ну и?
– …?
– Кажется. Но ты сам реши.
