Другое отличие ПИ2 от ПИ1 состоит в том, что ПИ1 фактически не зависит от самого человека. В ПИ1 входит то, что человек воспринимает из окружающей среды, в то время как ПИ2 — это информация, появляющаяся в результате деятельности внутренних органов самого человека. ПИ2 зависит только от состояния организма, а также от физических и психологических действий человека. Из этого следует, что ПИ2 находится в руках человека и им можно управлять.
Управлять ПИ1 так, как можно управлять ПИ2, - нельзя, хотя в какой-то степени на него можно воздействовать. Между ПИ1 и ПИ2 есть и другое отличие. ПИ1 реализуется человеком с помощью второй сигнальной системы, первоосновой которой является первая сигнальная система. ПИ2 реализуется в основном с помощью первой сигнальной системы, хотя на него можно воздействовать и с помощью второй сигнальной системы, но для этого необходимо приложить определенные усилия, что достигается в результате специальной тренировки.
ПИ1 прежде всего характеризуется тем, что эта информация присуща только человеку. Для остального животного мира ПИ1 не существует, так как проблемы долголетия в животном мире нет. Про ПИ2 можно сказать то же самое. Если человек может управлять ПИ2, при помощи своего интеллекта, то у животного в этом необходимости нет, так как нет разума. ПИ2 у них функционирует только на уровне инстинктов.
Теперь перейдем к рассмотрению ПИ3. Как уже было сказано, ПИ3 возникает в результате мыслительной деятельности человека, как реакция на ПИ1 и ПИ2, или как самовозбуждение мыслительной деятельности на основе воспоминаний, образов, ощущений, поступков, которые имели место в недалеком или далеком прошлом. Побудительным мотивом мыслительной деятельности могут быть и какие-то другие обстоятельства. Исходя из причин и мотивов происхождения, ПИ3 имеет самый широкий диапазон характеристики информации, которая функционирует в его составе. Но нас, как и прежде, интересует та часть ПИ3, которая каким-то образом связана, взаимодействует и оказывает влияние на продолжительность жизни человека. Это, прежде всего, влияние ПИ1. Если в этом потоке информации речь идет о том, что кто-то умер или состоятся поминки, то реакция на это, в зависимости от возраста и характера человека, бывает различной.
У малолетних детей, когда они что-то видят и слышат на эту тему, но не понимают сути этого события, обычно реакция спокойная, хотя их может удивить поведение взрослых. Со временем, когда дети подрастут, цена, вес этой информации начинает стремительно расти. Чем старше становится человек, тем осознанней его реакция.
