Сказки-подсказки для детей и их родителей | страница 22

Почитайте детям сказку «Федорино горе» К. Чуковского и поразмышляйте о том, как жилось посуде у такой хозяйки. Порадуйтесь вместе с ребенком тому, как славно закончилась эта история. Детям она очень нравится.

Начиная с шести лет, дети хотят быть «большими». Не отбивайте у них желание помогать вам делать «взрослые» дела, даже если ребенок случайно разобьет чашку или оставит разводы на зеркале после мытья.

Не забывайте хвалить ребенка. Говорите ему о том, как приятно, что у вас вырос замечательный помощник (помощница), который умеет поддерживать порядок в доме.

Многие страхи детей рождают родители собственным примером. Следите в первую очередь за собой и своим поведением. Нервозность взрослых только вредит ребенку. Если каждый раз кричать, увидев у малыша в руках вилку: «Ой, что делается! Он сейчас выколет себе глаз!» – то ребенок в лучшем случае проигнорирует это, а в худшем – долго будет бояться взять вилку в руки. Возможно, своим детям он также будет кричать: «Брось вилку, а то выколешь глаз!»

Если вы видите, что ребенку никак не удается справиться со своим страхом, если появились бессонница, заикание, раздражительность или апатия, обращайтесь к психологу или психоневрологу. Помните о том, что в стрессовой ситуации у ребенка могут сформироваться подсознательные установки, которые останутся с ним и во взрослой жизни.

Однако, дорогие родители, существуют и такие страхи, которые страшно потерять. Например – страх обидеть друга, осудить кого-то, быть равнодушным, жадным, черствым, жестокосердным. Никому не пожелаешь утратить такие страхи!

«Если на пороге темной комнаты или перед каким-то важным событием твое сердце все-таки начинает по-прежнему биться сильнее обычного, попробуй от всей души призвать на помощь своего Ангела-хранителя и затем спокойно и смело иди вперед к своей цели!»

Дети уже с момента рождения отличаются друг от друга темпераментом. Часто родители, не зная об этих особенностях, беспокоятся о том, нет ли в поведении ребенка каких-либо нарушений. Давайте коротко познакомимся с характерными особенностями детей с разными темпераментами[5].

У каждого из типов темперамента есть свои «положительные» и «отрицательные» моменты, и у каждого ребенка есть запас качеств и свойств, помогающих ему сохранить свою индивидуальность и неповторимость, свое собственное «я».

Такой ребенок верток и подвижен. Слезы у него могут появляться мгновенно, но он быстро утешается. Быстро переключается с одного занятия на другое. Родителей волнуют несобранность, рассеянность, несерьезность, неаккуратность. Однако ребенок приятен в общении, заводила, выдумщик, фантазер. Засыпает легко и быстро, так же и просыпается, встает рано. В играх любит лазить, ползать, раскачиваться, бегать. Быть «непостоянным» – не порок, а свойство этого темперамента. Такие дети миролюбивы, не помнят зла, добры и щедры. Ребенок-сангвиник весел, жизнерадостен, ловок и общителен. Его игры и повседневная жизнь должны быть подвижными; требования к спокойствию и уравновешенности родителям стоит согласовать с особенностями темперамента. Удерживать внимание ребенок-сангвиник может научиться с помощью взрослого, отдающего ему много времени в совместных занятиях: просмотр диафильмов, чтение книг, сочинение историй, собирание конструктора и т. д.