Пример применения методики нейропсихологической коррекции ребенка, страдающего эпилепсией
Для коррекции и абилитации детей с задержками и искажениями психоречевого развития в нашем Центре используется программа комплексной нейропсихологической коррекции для детей дошкольного и школьного возрастов.
Коррекционная работа с детьми предусматривает решение следующих задач:
1. Развитие когнитивных способностей (устранение учебной неуспеваемости в детском саду и школе).
2. Коррекция неблагоприятных личностных особенностей (решение поведенческих проблем).
3. Развитие межличностных взаимодействий и коммуникативных умений.
4. Психолого-педагогическая работа с родителями (Глозман, 2009).
Комплексность коррекции заключается в сочетании в каждом цикле занятий методов двигательной, когнитивной и эмоционально-личностной коррекции.
Работа с сюжетными картинками, включенная нами в комплексную коррекцию, ставит перед собой следующие задачи:
– закрепление и развитие у детей навыков речевой коммуникации;
– формирование навыков построения связных монологических высказываний;
– развитие навыков контроля и самоконтроля за построением связных высказываний;
– целенаправленное воздействие на активацию ряда психических процессов (восприятия, памяти, воображения, мыслительных операций), тесно связанных с формированием устного речевого сообщения.
Формирование у детей навыков построения связных развернутых высказываний в свою очередь включает:
– усвоение норм построения такого высказывания (соблюдение последовательности в передаче событий, логической связи между частицами-фрагментами рассказа и др.);
– формирование навыков планирования развернутых высказываний;
– обучение лексико-грамматическому оформлению связных высказываний в соответствии с нормами языка (Глухов, 1987, 2004).
Родители Вики (6,6 года) обратились в наш центр в январе 2013 года с жалобой на быструю утомляемость и невнимательность девочки.
В 2,6 года у Вики наблюдался единичный эпилептический приступ. На основании мониторинга Вике был поставлен диагноз «эпилепсия» и назначена противосудорожная терапия (конвулекс, макситопир). После обследования невропатолога был поставлен диагноз ЗПРР.
Первое нейропсихологическое обследование показало, что девочка адекватна в ситуации обследования, наблюдалась некоторая расторможенность, эмоциональная лабильность. У Вики наблюдалось незнание временных показателей (даты дня рождения).
