Выготский Л.С. Детская психология / Собр. соч.: в 6 т. Т. 4. – М.: Педагогика, 1984.
Гальперин П.Я., Запорожец А.В., Карпова С.Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. – М.: Педагогика, 1978.
Глозман Ж.М. Общение и здоровье личности. – М.: Академия, 2002.
Глозман Ж.М. Нейропсихология детского возраста. – М.: Академия, 2009.
Глозман Ж.М., Потанина А.Ю. Нарушения общения и школьная дезадаптация // Вестник Моск. ун-та. Серия 14, Психология. 2001. № 3. С. 25–29.
Глозман ЖМ., Потанина А.Ю. Луриевская концепция функциональных блоков мозга в коррекции дисграфии и дислексии // Материалы VII Международной конференции по психологии, педагогике и социологии чтения. Ч. 1. – М.: ИНЛОКК, 2004. С. 13–17.
Гончаров О.А., Новикова Г.Р., Шалимов В.Ф. Нейропсихологическое исследование высших психических процессов у успевающих учеников начальных классов средней школы // Дефектология. 1996. № 6. С. 7–12.
Корсакова Н.К., Микадзе Ю.В., Балашова Е.Ю. Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика трудностей в обучении младших школьников. – М.: Изд-во РПО, 2001.
Лебединский В.В. Проблема развития в норме и патологии // Сб. докладов I Международной конференции памяти А.Р. Лурия / Под ред. Е.Д. Хомской, Т.В. Ахутиной. – М.: Изд-во РПО, 1998. С. 193–201.
Лубовский В.И. Развитие словесной регуляции действий у детей. – М.: Педагогика, 1978.
Лурия А.Р. Очерки психофизиологии письма. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1950.
Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1969.
Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1973.
Лурия А.Р. Проблемы высшей нервной деятельности нормального и аномального ребенка: в 2 т. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958. Т. 2.
Микадзе Ю.В. Дифференциальная нейропсихология детского возраста // Вопр. психол. 2002. № 4. С. 111–119.
Потанина А.Ю., Соболева А.Е. Специфические особенности зависимости успешности по основным школьным дисциплинам от состояния ВПФ у детей // Психол. наука и образов. 2004. № 2. С. 78–82.
Проблемы высшей нервной деятельности нормального и аномального ребенка / Под ред. А.Р. Лурия. – М: Изд-во АПН РСФСР, 1956. Т. 1.
Сантана Р.А. Нейропсихологический анализ школьной неуспеваемости в начальных классах: Дис… канд. психол. наук. – М., 1991.
Семенович А.В., Умрихин СО., Цыганок А.А. Нейропсихологический анализ школьной неуспеваемости среди учащихся массовых школ // Журн. высш. нерв. деят. 1992. Т. 42. С. 655–663.
