Эффективны аудио-визуальные методы. Читать текст, зная интонации и характеры героев, гораздо легче. Многие литературные произведения показывают жизнь такой, какая она есть на самом деле. Проводить аналогии между жизнью и эпизодом из книги очень полезно для ребенка-левши.
Знакомые с детства игры – «в слова» (по очереди называем новые слова, чтобы их первая буква была последней предыдущего слова), «виселица» (угадывание слова, когда обозначены его первая и последняя буквы, а остальные заменяются черточками, причем верно названная буква встает на свое место, а неверно названная превращается либо в часть виселицы, либо в буквы слова «балда») – помогут ребенку запомнить написание многих слов и расширят его словарный запас.
Проиллюстрируем вышеуказанные положения детальным анализом коррекционно-развивающего обучения одного ребенка-левши с проблемами обучения в школе.
31 мая 2008 года к нам в НИЦ детской нейропсихологии для проведения полной нейропсихологической диагностики был приведен Саша Х., 11 лет. На обследование Саша пришел вместе с мамой и старшей сестрой, вся семья приехала из г. Знаменска Астраханской области. Жалобы были выражены достаточно сухо: «Заторможен, впадает в рассуждение, проблемы со сверстниками». Более детальный сбор информации был произведен во время клинической беседы, включающий в себя подробный анализ анамнеза.
В частности, удалось выяснить следующее. Возраст матери и отца в начале беременности составил 33 и 34 года соответственно. Во время всего течения беременности у матери наблюдался сильный токсикоз с лечением в стационаре сохранялась постоянная угроза выкидыша. Кроме этого, все девять месяцев отмечалась психотравмирующая обстановка в семье. Роды самостоятельные. Имело место нетугое обвитие пуповины вокруг шеи. Диагноз при рождении – «внутриутробная гипоксия». Мать отмечает трудности прохождения основных стадий моторного развития: Саша не ползал, а сразу пошел, часто падал, ходил боком и «на мысочках». При этом отмечается нетипично раннее речевое развитие – в 1 год Саша уже знал алфавит и пробовал читать слоги.
Ребенок очень ослаблен соматически. С 1 года 2 месяцев наблюдался хронический бронхит с астматическим компонентом. Впоследствии был поставлен диагноз «бронхиальная астма средней тяжести», который сохраняется и по сегодняшний день. Кроме этого, в 4 года Саше была проведена операция под общим наркозом по удалению врожденной катаракты глазного яблока. С шести лет поставлен диагноз «косоглазие» с рекомендацией постоянного ношения очков. В более позднем возрасте, в 8 лет, Саша перенес падение с высоты в 1,5 метра вниз головой с потерей сознания и судорогами. На таком соматически неблагополучном фоне отдельного внимания заслуживает тот факт, что ребенок – полный левша.
