П.: И ответственность за свой выбор. А что вы чувствуете к сыну?
Н.: Злость чувствую. Требую, чтобы он сделал все так, как правильно. Раздражение чувствую от того, что если он и делает, что я от него требую, то со злостью. Даже дрова колет со злостью.
П.: (возвращаясь к метафоре) А если вы распространите на сына не злость, а любовь, как поведут себя Петушок и Курочка?
Н.: Тогда Курочка и Петушок будут в одном озере плавать вместе.
П.: Вам задание на дом: принимать ребенка таким, какой он есть.
Н.: О, это самое трудное. Я уже поняла, что он нас не слушает. Но принимать и любить его таким – попробую.
Так с помощью метафоры мать подростка осознала, что они с сыном являются разными, отдельными друг от друга людьми, и пришла к пониманию необходимости выработки новой стратегии взаимодействия со своим ребенком.
В процессе консультирования бывает полезно предложить клиенту написать собственную сказку, иногда предварительно изобразив сложную ситуацию в рисунке или разыграв ее с помощью игрушек. Сам процесс написания сказки несет в себе большой психотерапевтический потенциал.
Иногда в ходе консультации сказка сочиняется устно, подчас с помощью психолога или при его направляющей роли, когда клиент не знает, куда повести главных героев.
Поясню на примере.
Денис, ребенок 10 лет, в последнее время стал бояться темноты. С этой проблемой мама и привела его на консультацию.
Выяснилось, что живет Денис в одной квартире с мамой и папой, бабушкой и дедушкой – родителями отца. Дедушка часто выпивает, и когда он находится в состоянии алкогольного опьянения, мама запрещает Денису с ним общаться и заходить в его комнату. Да и в целом она не испытывает к отцу мужа позитивных чувств, а Денис его любит.
На консультации ребенок вел себя очень тихо, был робок.
На вопрос, любит ли он играть в игрушки, Денис ответил утвердительно. Ему было предложено выбрать любые из имеющихся в кабинете и сочинить про них историю.
Денис выбрал 4 самые агрессивные игрушки: носорога, дракона и двух динозавров. Вся история была о том, как они устроили между собой поединок, дрались, и как победил сильнейший.
Позже в общении с матерью Дениса была затронута тема ее взаимоотношений со свекром. Мы говорили и о возможности общения мальчика с дедушкой. Но мать ребенка ответила, что эта тема не касается заявленной проблемы (страх темноты).
На вторую консультацию Денис принес рисунок, где были нарисованы те же носорог и дракон, а история про них была такая: «В Африке, в джунглях жили-были дракон и носорог. Они стали думать, кто из них сильнее, и стали делать арену, и стали драться, и победил дракон».
