Отыскав воду, он обнаружил у себя в кармане семечко неизвестного растения. Путник посадил его в землю и заботливо полил.
– Ищу человека, – однажды услышал он знакомую фразу.
– Он в тебе, – сказал Путник Страннику, любуясь своим цветком.
– Ищу человека, – повторил незнакомец.
– Глаза слепы. Искать надо сердцем, – произнес Путник, вспомнив Маленького принца.
… Вскоре вся пустыня превратилась в цветущий сад.
Метафора говорит языком ярких живых образов. С ее помощью можно выразить определенную мысль в непрямой, но очень впечатляющей форме. Метафора позволяет разглядеть новое содержание в обычных вещах и является альтернативой языку логических понятий.
Когда человек не может разобраться, что происходит в его жизни, понять свои чувства или поступки другого человека, маленькая метафора, описывая актуальную проблему, быстро расставляет все на свои места. Она помогает сделать более ясными, явными и ощутимыми те стороны жизни, которые ускользают от человека при их рациональном анализе, и закладывает в его сознании новые модели, расширяющие границы личного опыта.
– Зеленая травка, зеленая травка! – громко кричал молодой Кузнечик, радуясь своей похожести с ней.
– Зеленый кузнечик, – равнодушно подумала Травка и продолжила смотреть в голубое Небо.
√Мы такие одинаковые. Мы такие разные.
– Мне без тебя не жить, – сказал Паук попавшей в его сети Мухе.
И съел ее.
√О манипулировании в отношениях.
– Я сильнее Солнца, – сказал речной Карп друзьям, плескаясь в отражении Светила в воде. – Захочу – разобью его, захочу – не трону.
А Солнце смотрело со своей высоты и с любовью освещало планету, согревая каждого.
√Каждый видит ситуацию со своего уровня.
Глухая Стена преградила путь Журчащему Ручейку. Он бился и бился о ее каменное основание, пока однажды не повернул в другую сторону.
– Будь со мной! – крикнула Стена.
Но Ручеек ее уже не слышал.
√О родителях, не слышащих своих детей, не принимающих их такими, какие они есть, и потому рискующих потерять их.
– Темный Фонарик, почему ты такой «темный»? – спросили у Фонарика проходившие мимо яркие Свечки.
– Я не темный, – грустно ответил он. – Просто зажечь меня некому.
√О педагогах и учениках.
– Что за грязный, тусклый мир? – возмущались Очки, глядя по сторонам. – Улицы пыльные, дома серые, люди вокруг такие хмурые. И это жизнь? Все не так, как раньше.
– А что раньше? – услышав слова Очков, спросил проходивший мимо Бинокль. – Раньше у вас стекла были чистые и блестящие, а сейчас они пыльные и серые, совсем как улицы, о которых вы говорите. Вы уж, пожалуйста, прежде стекла протрите, а потом на мир смотрите. Много нового увидите.
