Девиантное поведение и основы его профилактики у подростков | страница 80

Как подчеркивалось выше, в подростковом возрасте дети начинают осознавать свои личностные свойства и, в частности, стиль поведения в ходе общения с людьми. В юношеском возрасте этот процесс усложняется – старшеклассники начинают сознательно работать над совершенствованием своего характера. Одним из признаков взрослости является переход к такому стилю поведения, который позволяет достигать хороших результатов в адаптации к жизни в общественной среде.

Характер как стиль поведения прежде всего проявляется на уровне бытового общения, который не следует путать с ситуациями морального выбора. Может оказаться, что порядочный в повседневной жизни человек, который соблюдает все нормативы общения, принятые в обществе (так называемый славный парень), сознательно причиняет зло другим людям, извлекая для себя определенную выгоду. Таким образом, многие черты, характеризующие отношение человека к людям, могут проявляться по-разному. Поддерживая общение, хороший контакт и совместные взаимовыгодные отношения, многие люди используют стиль поведения, характеризующийся положительными моральными качествами, однако когда жизненная ситуация начинает восприниматься ими как угрожающая материальному благополучию или авторитету, или социальному статусу, те же самые свойства меняют свой знак с положительного на отрицательный. Приведем некоторые полярные виды стиля поведения человека.

Формирование «хитросплетений» характера и морального поведения начинается в раннем возрасте. Достаточно упомянуть «эффект горькой конфетки», описанный А. Н. Леонтьевым (Леонтьев, 1977). К сожалению, эти тонкости психической регуляции людей недостаточно учитываются в процессе воспитания. Происходит это по объективным причинам: процессы формирования стиля поведения и морального поведения человека полидетерминированы. Ребенок постоянно находится под влиянием семьи, родственников, других детей, знакомых семьи, соседей, учителей, случайных людей, средств массовой информации и культуры, произведений искусства, Интернета и собственных рассуждений на морально-этические темы. Учесть и скорректировать все эти влияния, по крайней мере на сегодняшний день, невозможно.

Пока ясно одно – в старшем подростковом возрасте одним из важных достижений личностного развития молодых людей являются более гибкий, адаптивный и социализированный стиль поведения, называемый нами характером, и система ценностей, включающая моральные убеждения, выступающая важным регулятором поведения человека в социуме.