действительности, формирующийся в подростковом возрасте, направляется ребенком на изучение самого себя, в том числе и собственной внешности. Вторая причина –
физиологическая. Внешность подростков, переходящих от детства к юности, претерпевает такие изменения, что не заметить этого просто невозможно. Третья причина определяется
влиянием среды. Многие родители пристально следят за изменениями, происходящими во внешности подростков, ожидая появления первых признаков взрослости. Они присматриваются к своим детям и их товарищам, сравнивают и обсуждают их внешние данные. Таким образом, нередко именно родители провоцируют у своих детей появление «комплекса неполноценности» из-за недостатков фигуры, отдельных частей лица, замедленных или ускоренных темпов физиологического развития.
Повышенный интерес подростков и юношей к своей внешности – лишь составная часть их психосексуального развития, также определяющего общий фон эмоционального состояния. Процессы половой идентификации, неприятие своего пола, появление менструального цикла у девочек, раннее или позднее сексуальное развитие, возникновение сексуальных фантазий и мастурбаций, периоды пренебрежительного отношения к самогигиене, ранняя половая связь – все это также существенно влияет на эмоциональную сферу (Каган, 1991; Колесов, Мягков 1986; Соколова, 1990).
Как отмечалось выше, под характером мы понимаем стиль поведения человека в процессе общения с людьми. Он формируется как самостоятельное свойство в результате комплексного воздействия имеющихся у человека интеллектуальных, мировоззренческих, волевых и эмоциональных особенностей. На ранних ступенях онтогенетического развития большую роль играют процессы идентификации с родителями, а также способы взаимодействия с ними, возникающие в зависимости от типа семейного воспитания.
Если ребенок здоров, не получил психической травмы, у него общительные и любящие родители, то он будет добрым и эмоционально уравновешенным. Тревожность, возбудимость, агрессивность, черствость, невнимательность, неорганизованность, авторитарность и другие негативные особенности родителей оставляют порой неизгладимый след в психике ребенка, приводя к формированию отрицательных черт характера. Черствость родителей способствует возникновению у детей застенчивости, боязни общения, чувства неуверенности в своих силах. От родителей к детям легко передаются тревожность, агрессивность и раздражительность. У авторитарных и агрессивных родителей дети бывают и забитыми, и агрессивными, и легко возбудимыми. Избалованные дети обидчивы и невнимательны к другим, они трудно адаптируются в коллективе сверстников, где нужно уметь принимать во внимание мнение другого человека.
