, 1986).
Важно отметить, что при возвращении домой и в школу подростки отказываются от поведения, приобретенного в период бродяжничества. Если подростки не крали до побега из дома, то они по-прежнему не крадут у товарищей по школе, не попрошайничают в собственном дворе и ведут себя в статусе учащегося «как все» (там же).
Выше речь шла о мотивированных побегах. Однако побеги бывают и немотивированными; они могут возникнуть вследствие органического заболевания головного мозга, шизофрении, эпилепсии и психопатии, когда человек не может мотивировать свой уход из дома. В таких случаях дромомания (неудержимая тяга к бродяжничеству) рассматривается как один из симптомов психического расстройства, которое лечится в специальном психиатрическом стационаре.
Выделяется несколько причин, по которым подростки совершают кражи.
Как отмечают многие специалисты в области подростковой психиатрии, некоторые подростки биологически предрасположены к воровству и для искоренения этого недостатка необходимо сочетать организацию правильных воспитательных воздействий с меди каментозным лечением (Буянов, 1986).
Встречаются такие случаи, когда в воспитательной работе по профилактике воровства в большей мере нуждаются сами родители, нежели их дети. Некоторые родители наказывают детей не за то, что они совершили акт кражи, а за то, что сделали это неумело и были пойманы с поличным.
Хорошо известны случаи, когда подростки совершают преступление лишь из желания самоутвердиться. Например, сын обеспеченных родителей крадет бутылку пепси-колы в магазине, чтобы его одноклассники убедились в том, что он смелый человек и достоин быть принятым в их компанию.
Дети и подростки воруют у людей, которых они ненавидят и/ или которым они хотят отомстить за что-либо, а также по принципу: «Украли у меня, украду и я».
Известны случаи использования воровства как средства манипуляции. Например, интеллектуально развитая школьница 14-ти лет начала открыто красть вещи у младших школьников. Объяснить свое поведение она отказывалась. В школу вызвали родителей. Пришел отец (мать находилась в загранкомандировке). Оказалось, что отец много работал и домой приходил поздно, в результате девочка была предоставлена сама себе. Когда он узнал, по какому поводу его пригласили в школу, он был шокирован. Ничего подобного ни когда в семье не было. От психологического обследования дочери он отказался, но обещал разобраться в причинах ее поведения и уделять ей больше внимания.
