Школоприколы | страница 17



. Судя по костюму, это небезопасно?

Г: Да. Но мы должны быть уверены, что наша продукция отвечает самым требовательным международным стандартам.

Ж: Великолепно! (в камеру). Что ж, пожелаем удачи герою.

Камера поворачивается. Перед Г. стоят несколько табуреток. Он медленно и осторожно садится на ближайшую. Табуретка ломается и «испытатель» падает в глубину сцены. Звучит сирена, в кадре появляются два врача с носилками.

Ж: Как видим, профессия испытателя табуреток очень опасна. А мы переходим к испытанию еды, приготовленной девочками. До встречи в больнице…. то есть я хотел сказать «в эфире»!

Химия

Занимательный урок химии

Действующие лица: Саша (С), учитель (У).

Место действия: школьный класс химии.

Реквизит: пробирки, банка соленых огурцов, смесь, дающая вспышку (несколько спичечных головок).

Возраст: 12–16 лет.

Примечание: Вместо кислот используется вода.

Сложность постановки: средняя (реквизит, массовка).

Использование: чтение, театр, съемка.


Урок химии.

У: (с похмелья, небритый и помятый). Дети, мне сказали, что вы не любите мои уроки. Почему?

С: Потому что они не интерактивные.

У: Не… что? Ладно, я постараюсь, чтобы вы участвовали. Какие соли вы знаете?

С: Поваренная соль.

У: Правильно. Это хлорид натрия (пишет на доске NaCl). Весьма инертная штука. Не горит, не разлагается. Но мы найдем к ней подход (достает банку соленых огурцов, наливает из нее жидкость в пробирку). Рассол – это раствор поваренной соли (отпивает из банки, крякает). Соляная кислота – летучая, она вытесняется серной (приливает в пробирку серную кислоту, выделяется газ). У нее очень резкий запах. Понюхайте, как пахнет.

У. дает понюхать пробирку С., тот падает в обморок.

У: Как видите, Саша подтверждает. Но если знал химию, нюхать бы не стал. А если в раствор добавить марганцовку, выделится хлор. Это ядовитый газ, одно время даже на войне использовался. Кто хочет понюхать, приходите на факультатив. Теперь добавим к формуле поваренной соли три атома кислорода (дописывает на доске, NaClO>3). Хлорат натрия (достает банку с белым порошком). С сахаром вместо пороха можно использовать (насыпает порошок, добавляет сахар). Саша, ты очнулся?

С: (мотает головой). Местами.

У: Хотел поучаствовать? (вручает С. спички). Поджигай!

С. поджигает смесь, она дает яркую вспышку. С. мотает головой и кашляет.

У: Видите, какая химия интересная наука? Можно в ракетах использовать. Саша, как насчет ракет?

С: (трет глаза). Нет, Сергей Васильевич!