Все это поможет вашему воображению и процессу претворения идеи в жизнь. Когда идея зарождается в воображении она еще не существует в материальном мире, поэтому, все что вас вдохновляет, цвета, фразы, картинки это некие материальные кусочки, состоящие из той же субстанции, что и ваши идея, связанные с ней ассоциативно. Они как магнит будут притягивать ее в реальный мир, разжигая внутри вас творческую энергию.
Новое часто рождается на стыке идей.
Моим личном опытом всегда было просто пробовать. Отбросив рамки того, что можно а что нельзя, и по большей части, я научилась этом у своей преподавательницы в университете. Мы выполняли смелые дизайнерские проекты для каждой сессии. Она всегда говорила: «Пока вы учитесь, вы можете придумывать и претворять в жизнь что угодно, потому что вы сами себе и заказчик и исполнитель».
Она учила нас работать с нашими идеями не «линейно», смотря на любую задумку под другим углом: «Что еще можно сделать с этой вещью?» Смотреть на старые вещи в новом прочтении, добавляя им неожиданные функции и свойства. Мы – ученики, всегда с недоверием говорили «А разве так можно?» На что моя преподавательница отвечала: «У нас будет можно».
Везде, куда бы вы не отправлялись за новыми впечатлениями носите с собой блокнот, держите блокнот под подушкой для тех идей, которые предпочитают приходить во сне. Затем, перелистывая все ваши записи, может случиться, что сложатся «кусочки пазла», вы осознаете, что творческая идея уже какими-то своими частями присутствует на страницах ваших записей. А может быть вы сложите одно с другим и получите неожиданное новое сочетание.
И не бойтесь экспериментировать! Множество блестящих открытий, революционных вещей, перевернувших существовавшие представления о чем-либо – это результат смелого эксперимента.
Бросить себе вызов
Вот какую историю рассказала мне однажды мама. В ее студенческие годы, в один вуз приехала комиссия с госзаказом на восстановление набережной, размытой после наводнения. Комиссия собрала всех студентов и объявила о тендере. Любой желающий мог предоставить на конкурс свои расчеты, но главным условием было то, чтобы коэффициент сопротивления этой набережной равнялся 1,8. Я не вдаюсь в подробности о том, что это значит и как это рассчитывается, я знаю лишь то, что получить такой коэффициент оказалось не просто. И студентам, которые взялись за работу никак не удавалось получить 1,8. Самыми высокими коэффициентами были 1,6, 1,5. Так и не достигнув нужного результата все отчаявшиеся не отправили работы на конкурс. А отправили и выиграли тендер студенты, чьи коэффициенты были 1,1 и 1,2, не самые высокие.
