Моментную точность действий оружием следует требовать от обучаемого уже на первых тренировках. Нападения тренера или партнера при этом должны включать чередование однотемповых и двухтемповых атак, действительных и ложных действий оружием.
Удлинение заданной атаки повторной атакой. Сигналом для применения повторной атаки должно быть отступление обороняющегося на завершающуюся часть первой атаки. Причем повторная атака первоначально целесообразна только с коротким выпадом. Тренер или партнер в этом случае до окончания первой атаки обучаемого совершает шаг назад и бездействует оружием.
Переход в атаку после защиты. Отступление обороняющегося с намерением защититься или безрезультатное использование им ответа нередко вынуждают атакующего прекратить сближение, остановиться или закрыться с выпада назад. В этом случае у обороняющегося достаточно времени для атаки.
Упражнения с подобной установкой целесообразны первоначально в виде простой атаки в открытый сектор, а усложняются затем чередованием простой атаки и атаки с финтом.
Тактические основы ведения боя
Тактические компоненты применения действий характерны для отдельного боевого эпизода. Однако в поединке от участников требуется чаще всего последовательное применение нескольких намерений, в совокупности отражающих определенное тактическое умение. И часть из них имеет первоочередное значение при освоении тактики ведения боя.
1. Маневрирование по полю боя. Его использование мотивируется обучаемым как самый доступный способ увеличения времени на обдумывание действий. Кроме того, несложно их убедить, что отступление от атак позволит во многих ситуациях избежать получения укола или удара. Важно лишь при этом добиться отсутствия реагирований клинком на стартовое сближение и движения оружием атакующего.
В свою очередь, использование сближения к бездействующему противнику облегчит затем применение атаки в открытый сектор.
2. Инициатива начала схватки. Наиболее просто ее проявить применением простой атаки в открытый сектор или атаки с батманом на бездействующего оружием противника. Ведь применение защиты с ответом намного сложнее, так как у обороняющегося возникают условия частичной или полной неожиданности.
Вместе с тем, тактическая инициатива в поединке проявляемая в первую очередь частым применением атак, должна сочетаться с маневром и сохранением «бдительности» для противодействия атакам противника. Для этого тренер или партнер должны совершать в отдельных ситуациях простые атаки на сближение или отступление обучаемого, вынуждая его первоначально быстрее отступать, а затем и отражать нападения.
