Учтите! Поймите! Это не просто трата вашего времени – это очень важная сторона духовного воспитания ваших детей, это процесс становления.
Если вы своевременно больше внимания уделите всестороннему развитию вашего ребёнка, особенно в детстве, то потом будет легче и ему, и вам. Вы это почувствуете, а главное, ребёнок будет развит и воспитан должным образом.
Нередко люди, имеющие дома музыкальные инструменты, позволяют детям с силой ударять или барабанить по клавишам, а родители «счастливы», что их чадо чем-то занято и их не отвлекает от дел или ничегонеделания. Это недопустимо. С самого детства надо приучать детей относится ко всему бережно, а к объектам развития (музыкальные инструменты, детские игры, мозаики, конструкторы) – особенно. Не разбрасывать и не терять отдельные фрагменты и составляющие. Если у вас есть хотя бы начальное музыкальное образование, надо сыграть ему что-то, желательно мелодичное и приятное на слух и объяснить, что музыкальный инструмент – это вовсе не объект для баловства, а серьезный предмет, и к нему надо подходить, относиться и воспринимать серьезнее.
Попытайтесь сыграть гамму, называя каждую ноту и объясняя, что из этих нот и их сочетаний – как и из слогов – складывается целое музыкальное произведение. Для исполнения которых порой требуются целые оркестры, и пообещать, что он услышит это в действии, например, в филармонии или хотя бы по TV программе. Если знаете, то покажите отдельных исполнителей на том или ином инструменте и назовите их. Пока накапливаются элементы познания, чем их больше, тем больше развит малыш и, в последующем, молодой человек.
Чем больше слов в лексиконе человека, тем грамотнее, разностороннее и содержательнее его речь. Осознать увиденное, прочитанное, услышанное (речь идёт исключительно о том, что касается духовного воспитания) – вот главная задача. Это лучше усвоится, закрепится, а не пройдет мимолетным увлечением.
Особое наставление родителям. Всё, что касается ребёнка, надо делать с настроением, большим желанием и готовностью помочь ему развить свои способности и духовный потенциал, таланты. Короче, везде и во всём ненавязчиво обращать его внимание на то, что он видит впервые. Если он первый раз в театре, филармонии – ознакомить его с оркестром рассказать о функциях дирижера, микрофонов, солистов. Он должен знать, что в опере это – солисты, в отличие от театров – где играют актеры; в театре – сцена, а в цирке – арена; что в опере поют, а в балете танцуют и этим передают свои чувства и эмоции. И ещё, не забудьте главное! Надо рассказать ребёнку
